备战高考·英语篇 (下)-张铁城- 第1部分

　　
　　主讲人介绍
　　张铁城，1962年毕业于北京外国语大学英语系（五年制本科）。曾任北京钢院附中英语教研组长。海淀区教师进修学校兼职教研员，海淀区学科带头人。1997－2001年，多次在中国教育电视台主讲英语高考复习。2000年参加由北京市教育局主办的北京市特级教师“说课”活动，主讲“语篇教学的应用”　。1998、1999和2001年，担任北京市高考口试主考教师。
　　内容简介
　　面对日益临近的高考，考生们在英语复习时应该注意哪些问题？在复习中，他们还存在着哪些薄弱环节？考生们如何在最后的冲刺阶段有效地应用科学的复习方法，巩固和提高自己的英语应试能力，怎么用有限的词汇量应对英语考试中的写作？如何把熟稔的语法应用到变化无穷的考题中去？成为考生们最为关注的问题。有着多年教学经验的特级教师张铁城做客《百家讲坛》，为您分析高考英语备战策略。
　　张老师在节目中结合多年高考命题和研究的实践经验，以历年高考试题为例，详细讲解英语高考复习的方法。他在节目中总结了六点英语备考策略：
　　1、背默语篇七十天，高考应试不再难；
　　2、熟读真题近七年，整体输入七十篇；
　　3、关注内容自主学，时时查阅大词典；
　　4、对镜口笔实景练，改写拓展善应战；
　　5、真实英语流利记，崇尚情趣讲效率；
　　6、研读锤炼七百词，复现之中补差距。
　　张老师认为：取法于上，取得其中，取法于中，故为其下，如果以上等标准要求自己，结果只能是个中等，一定要高标准，以超常智学生的标准，要求常智学生。但是我们要以天才的水平要求自己，最后结果只是个中等，但是如果不这样做的话，按照古人的经验来讲，他必然会失败。
　　全文
　　好，咱们看下面这句话，十个单词。这不是我的发明创造，是好多好多年前了，long　long　ago；1977年当时是一个英国的老师到中国讲学，那特小姐，举个例句给大学老师讲英文，就问这句话什么意思？老师们看完之后，有人就说了，生词不太熟，但是我可以说个大概意思。就说了，就是所有的，某种类型的人、动物或机械以某种方式进入了某种样子一个地方，都是某种。这个老师说，你答得非常好，非常好，为什么呢？她说我这十个单词的句子里面，有六个词全是我自己杜撰的，你查什么词典都没有。你别看你们是大学老师，不用说你们，你们的老师我也不认识，就我自己也不认识的词，就编的词。只有四个单词，我底下画了红线的是熟词，不光老师们同学们，你们的弟弟妹妹都认识，all　the　into　a但是还有一些部分认识一点，什么y结尾的是不是形容词？s结尾的是不是名词复数？ous是不是形容词？形容词加ly是不是副词呀？这ed是不是动词过去式？ful是不是形容词？形容词后面是不是往往都是名词。那么这个老师和他这么答这个问题，以某种类型的什么动物，也就三种可能性，不是动物就是机械，就是人类，就三种吧！以某种方式状语，为什么说方式状语？因为这个词的位置它表明，它在动词前面，就是方式状语，quickly，slowly等等。Often　always就是词汇，就行了。然后呢，就是词型的变化来看这个词的位置。
　　所以从它的位置来讲，这句话虽然很小，像开玩笑一样，但是它很严肃对我们说了英语语法的三个基本功：第一就是那四个单词，all，the，into，a这四个什么词？它分成三类：all是代词，a，the什么词？冠词。into介词，还有没说，还有这儿没有的。以前咱们说什么which，什么whom，what，how疑问词或者关系代词，还有什么ever，never，still这种词高考了七八遍，每次一考总是成一个难题。小不小，E　V　E　R四个字母，还有词更小，of很小，ever很小，one多小，这些是小词，什么介词，代词，助代词，什么shall，will，什么has，had，还有情态动词can，may，must等等这些词汇笼统而言，在词汇表里面，你说不清它就当什么讲。你看词汇表，看左边英文右边中文，你说这老师给你个什么意思？只能把这个字记全了，不好说，得到文章里面说了，这样的词汇叫结构词。第一个基本词，结构词，这四个词所代表结构，有礼堂，有栋梁、房屋，靠这个结构基本的构架之后呢再铺砖再铺瓦，再做到墙壁，再装修，才能成为一个房间，成一个房子，它是结构。它是第一个基本功。
　　第二咱们看，画了很多红线，这红线呢，没画全，画了某几个字母。说明什么？它是有些词汇的特点，就词形变化。第二个基本词形，词得变，这个tope；要接变成（复）数topes，那么有些词呢，要用ful表示形容词，useful，beautiful，helpful，这种词汇，形容词，还有的词呢？可能就是why，easy，lucky；形容词，　那个luck和那个不一样，那是luck。这字没有，就这个词，why结尾，形容词等等，还有词形变化。他还看就是这个阅读题，知道吗？陌生不陌生？学过没有？动词组织起来，会不会呀？不会不行。三项基本功说了：词形变化，构词法，高考就考了，你会organize要会organizer。比如上课组织者谁组织会？什么叫人体的器官，各个器官，器官是是有生命的，有机的，有机体，所以有机的怎么念？念的很怪，怎么写？一看认识Produces，有人说不念Produces，怎么念Products，农产品，名词，词汇变词类了，拼写没变，读音变了，词类变了。生产产品，什么产品？农产品。关于生词问题，现在高考考试中心的老师就有的写文章了，说了，说过去说呀，一篇文章，一百个字，生词不能超过三个，你看我们就说百分之三比较合适，一百个字不能超过三个。那就是说如果这篇文章三百字呢，九个生词，可以另外生词怎么对待？过去咱们看考卷，你看九几年考卷，有生词全注上都注上，甚至注得不太好的，都注上了。你看2001年有个考题叫做car，这个注解本身误导了很多考生。汽车出租不对，汽车租赁不是出租，那个词是生词。刚才一问都不知道，它不光是不知道，它还不给你中文，它不光不给你中文，还问你当什么讲。就是这么一道题，怎么办？最后考什么结果呢？70％的学生都做错了，不会做
　　“His　mother　had　thought　it　would　be　good　for　his　chracter　to　get　away　from　home　and　earn　some　money　on　his　own”母亲认为这个男孩子，讲这个孩子怎么样最好是get　away，从家里出去一段时间，对性格的培养有好处，出去干嘛呢？独立谋生。这个get　away表示摆脱过分的呵护这意思。而不是run　away。那有的考生考完了就问老师：run　away不也是我要查字典的话就是跑嘛，run　away　from　home就是有呀，那怎么就不对呢？在这上下文里边它就不对，因为它是母亲正面提出跟孩子说：你最好别在家里粘着，父母呵护之下娇生惯养，你赶紧走去自己独立去挣钱去，所以这种get　away是摆脱这个意思，那么get当摆脱讲。
　　还有人说，我一天到晚老上班，家里父亲母亲，叔叔阿姨就说一天上班真累，I’m　thinking　of　getting　away　from　my　office　。get　away　from；咱们同学老复习高考到现在特别累。I　want　to　get　away　from　resetting　；my　listening；my　speaking；my　English；my这段都不要。逃跑是escape，就说逃逸，逃脱，逃避就这意思，但不是说真的跑，表示说我那地方去度个假呀，休息这两天这办公室我不再干活，能不能今天歇一天，干点别的事情。所以这个词呢！从这儿来的，那有人说run　away，就是逃，就正经地逃。怎么看run　away什么意思呢？怎么解释呢？查词典查不出来，说当时逃家是个什么概念？这个词怎么理解？不是靠一个字典，靠个解释，靠什么，靠语篇，上下文。你把他读读看，是个什么结果，就是逃家，而那位是脱离家庭的呵护，离家独立谋生，这两个词就不一样。整体的书整体地念，这很重要。咱们get　away难不难？get　away　from　home级别最高的难题，肯定还不会做。干嘛不能run　away？干嘛非要get　away？不懂。
　　刚才说了，逃脱那有人说，我就是看的好多杂志，看的很多书，甚至看飞机都看杂志，看什么呢？看中国航空杂志。什么也不看，也不懂，就瞎翻，翻目录。那个目录，有一个什么？叫潇洒之旅。多好听，潇洒之旅，旅行，去那儿玩呀？马尔代夫，这一潇洒之旅英文怎么说？叫get　always，这个词来了，正好让我看见了，有的同学是不就看见了这个词，就去年刚考的get　away变成名词，还加s；get　aways，就叫潇洒之旅。为什么呢？人们工作一年，好容易公司给个假期不去马尔代夫玩玩，是不是潇洒潇洒？get　away　from　Bei　Jing多好，是不是这样的，所以说，这名词转化，意思还是说要摆脱的意思。
　　那么前面说有些词，比如run　away查词典也没有，但是不是说就不查词典，查词典很重要，但是查什么词典，咱们手头都有什么词典，有的人英汉小词典，大小词典，有人买一个好易通，快易通，有人家里说不错，我有个金山词霸什么都有，但是你不要忘了，金山词霸主要是汉语解释。有些呢，个别的例句，它基本上没有英语解释，所以呢，我们下面建议咱们同学备考策略从现在起，买一本英英词典，用英语解释英语的词典，人说这辞典多难呢，外国人懂，是的，那个外国人不是英国人，不是美国人，不是澳大利亚人，是学英国的外国人，就是咱们这样的外国人。那个词典就是给咱们像中国人、日本人、德国人、法国人学英语的人，所要用的词典，什么水平？两千词汇的水平，正好跟高三毕业生一样，用两千的熟词，去解释那些生词，它来解释。
　　比如咱们现在考的什么get　away　from　home，你查字典它怎么说，escape　from。去年高考的有一个题比较难，hold　on　to拿着，hold　on；on还加了to，两个介词hold　on　to。就说有一家人要卖这个家具：We　thought　of　selling；thought　of。过去式，想　考虑，但是后来怎么样？我们决定又抓住不放，hold　on　to　it，为什么换了第二句话？it　maybe　valuable。这个家具古董市场看涨，也许可能会更值钱，我拿五百卖干嘛？以后能卖五千　五万，我不卖了。就是hold　on　to当什么讲？一查英文词典refuse　to　give　away，拒绝白送。refuse　to　give　away还可以当什么呀？refuse　to　sell　out，拒绝储存。有这样的英文，还有很多例句，你把例句查查背一背。
　　如果你老看这种书的话怎么样？虽然东翻西翻，但怎么样你不知不觉怎么样，就吃成了一个胖子。这时的胖子，是知识的胖子，还是发胖，确实长了知识，输进去东西了，不知不觉中学会了，所以咱们就提议大家要关注内容，要多查辞典，查英文辞典，同时还要怎么样，要真实英语，首先有一篇阅读，这句话好像挺绕嘴的，这就考你语法基本功，各种从句都清楚了吗？就是你有没有后悔过？有些事本不该做你做了；有些事本该做你没做；这两件事都后悔，你有没有什么后悔的，于是就举例子。你看后面有什么，四个选项，都是名词的。有些事我该做，我没做，有些事不该做，我做错了。做了，话出口了，很后悔，说你用不着后悔，no　point学过没有？学过。可这意思学过没有？没学过。所以咱们要从这儿想起来，又一道高考题。2001年的词，叫work　out，工作都学过吧！work　out当什么讲？两个解释：第一个解决；第二个算出；结果考一道题，考那个，考解决吗？不。考算出吗？不。都不考，就考这个词，就得填这个词，当什么？develop　to　be英文词典，develop发展，结果的状况，事物在发展中，就讲一个单位，办美术展览会。后来的结果怎么样？原来没有那么办，那个规模办得可能比较小。没这么准备，但结果怎么样？进展非常好。那么多人来参观，那么长时间来展览，也没出什么问题，而且大家反映很好，结果很好。work　out有人说了，老是这个办法，我不敢试，有人说：我试了，work　out　very　well；结果很好，到考完结果发展，那这怎么办呢？多看书，你不多看书，不可能，所以point谁不认识点嘛！point　out这不当点，这没有点子，不行，什么no　meaning，当否定的意思。　所以当什么讲，就是no　meaning，没有意思。就是你这样做去后悔，老后悔，有的事我不