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小黑的故事
我说，那好吧，我就给你们讲一个关于足球的故事。
在里约热内卢的一个贫民窟里，有一个男孩子，他非常喜欢足球，可是又买不起。于是就踢塑料盒，踢汽水瓶，踢从垃圾箱里捡来的塑料壳。他在巷子里踢，在能找到的任何一片空地上踢。
有一天，当他在一处干涸的水塘里，猛踢一只吹起的猪尿脬时，被一位足球教练看见了，他发现这个男孩踢得很像是那么回事，就主动提出要送给他一只足球。小男孩得到了足球后，踢得更起劲了。不久，他就能准确地把球踢进远处随意摆放的一只水桶里。
圣诞节到了，男孩的妈妈说：“我们没有钱买圣诞礼物送给我们的恩人，就让我们为我们的恩人祈祷吧。”小男孩跟随妈妈祷告完毕，向妈妈要了一把铲子便跑了出去，他来到一座别墅前的花园里，开始挖坑。
就在他快要挖好坑的时候，从别墅里走出一个人，问小孩在干什么，小男孩抬起满是汗水的脸蛋，说：“教练，圣诞节到了，我没有礼物送给您，我愿给您的圣诞树挖一个树坑。”
教练把小男孩从树坑里拉上来说，我今天得到了世界上最好的礼物。明天你就到我的训练场去吧。
三年后，这位十七岁的男孩在第六届世界杯足球赛上崭露头角，为巴西第一次捧回了金杯。一个原来不为世人所知的名字贝利，随之传遍世界。
小兰的感悟
小兰听到这里说：“小黑师傅的意思是，天才之路都是用爱心铺成的，并且在铺成这条路所有的爱心中，有天才人物自己的一颗？”
小辉说：“你这是往哪里听呢？难道我们对孩子还没有爱心？”
我说：“教练的善良，为巴西发现了一位闻名世界的足球明星，毋庸赘言，贝利有踢足球的天分，但是假如没有知名教练的发现，贝利或许一事无成。正如我们常常说的：有千里马，还要有善于发现千里马的伯乐。同时，我们还应该看到的是，假如贝利不喜欢足球，任凭他有再高的天分，他也不会成材的。当我们发现孩子的喜好时，我们就应该顺势引导，满足他的需要，给他创造能够很好地发展他喜爱的空间和条件，而不是扼杀他的喜好，让孩子按照父母的喜好去发展。”
小兰说：“我明白了，小黑师傅，我回去会给女儿买一个足球的。可是我们的女儿确实在英语和钢琴上已经走了很远，并且还获得过英语比赛的大奖，还举办过钢琴演奏会呢，很多人都夸女儿将来有出息。”
我说，看来我还要给你们讲一个故事听听才行。
晶晶和圆圆是两个爱画画的孩子。晶晶的妈妈给儿子一叠纸，一捆笔，还有一面墙。她告诉晶晶：你的每一张画都要贴在墙上，给所有来我们家的客人看。
圆圆的妈妈给儿子一叠纸，一捆笔，还有一个纸篓。她告诉圆圆：你的每一张画都要扔在纸篓里，无论你对它是满意还是不满意。
三年后，晶晶举办了画展：一墙的画，色彩鲜亮，构图完整，人人赞扬。
圆圆没法展览，一纸篓的画，满了就倒掉，所有的人都只看到他手头上尚未画完的那一张。
三十年后，人们对晶晶一墙一墙的展览的画已不感兴趣，圆圆的画却横空出世，震惊了画坛。
人们把晶晶贴在墙上的画揭下来，扔进了纸篓，又把圆圆扔在纸篓的画拾出来贴在墙上。
轻轻地告诉你
我接着轻轻地说：“教育孩子应当用计深远啊，急于表现的结果是浮躁与浅薄，在鲜花和掌声的包围中，即使有一点点深刻的东西也会渐趋流俗。你们把孩子取得的一点点成绩，作为炫耀的资本，对孩子的成长是非常不利的，她也会跟着你们急功近利起来，不会再沉下心去学习，你们在教育孩子成长的过程中，不但要根据孩子的喜好和需要来培养她，而且还要沉住气，不要让孩子为一点点成功阻碍了前进和成长的脚步，天才的造就需要爱心，也需要耐心。”
《禅来烦去》 禅是父母教育子女的另一只眼睛 另一只眼睛的温暖
5另一只眼睛的温暖
老易的烦恼
老易先生和老文太太这一天带着两个孩子来寺里。老易说：“真是太巧了，儿子儿媳女儿女婿都出差，把两个孩子交给了我们，简直把我们两个老东西给折腾死了。孙子整天看电视，霸占着电视机不让我们看戏曲，更烦人的是他看完一个武侠片之后，要不停地给我们叙述，不管我瞌睡不瞌睡，揪着我的胡子就给我讲，我可真是没辙了。受罪倒是不怕，只怕这孩子的学习下降了，等他爸爸妈妈回来我怎么交代？”
小黑的故事
我说：“看来你孙子挺喜欢讲故事的，不知道你喜欢听故事吗？”孩子点头。我说：“我这可是给你爷爷讲的故事啊，你听不懂也想听？”孩子还是点头。
一名学中文的学生苦心撰写了一篇小说，请作家批评。因为作家正患眼疾，学生便将作品读给作家。读到最后一个字，学生停顿下来。作家问：“结束了吗？”听语气似乎意犹未尽，渴望下文。
这一问，煽起学生无比激情，他立刻灵感喷发，马上回答说：“没有啊，下部分更精彩。”他以自己都难以置信的构思叙述下去。
到达一个段落，作家又似乎难以割舍地问：“结束了吗？”
小说一定勾魂摄魄，叫人欲罢不能！学生更兴奋，更激昂，更富于创作激情。他不可遏止地一而再再而三地接续、接续，最后，电话铃声骤然响起，打断了学生的思绪。
电话找作家，急事。作家匆匆准备出门。“那么，没读完的小说呢？”学生问。
作家莞尔：“其实你的小说早该收笔，在我第一次询问你是否结束的时候，就应该结束。何必画蛇添足、狗尾续貂？该停则停，看来，你还没能把握情节脉络，尤其是，缺少决断。”
决断是当作家的根本，否则绵延逶迤，拖泥带水，如何打动读者？
学生追悔莫及，自认性格过于受外界左右，作品难以把握，恐不是当作家的料。
很久以后，这名年轻人遇到另一位作家，羞愧地谈及往事，谁知作家惊呼：“你的反应如此迅捷，思维如此敏捷，编造故事的能力如此强盛，这些正是成为作家的天赋呀！假如正确运用，作品一定脱颖而出。”
当止不止不好，但想象力丰富非常重要。两位作家，两种认定方式，各有千秋。
就像倒着走路的小恐龙，有一天也派上了用场，倒着走的脚印会麻痹敌人。转过身来，谁都有大吃一惊的一面，重要的是要学会用另一只眼睛寻出金来。
老文的感悟
老易说：“你的意思是让我鼓励孩子多看，多讲，说明他在这方面有天才，让我们好好培养他，可是教育孩子好像已经和我相隔很远了，再说我的老脑子也跟不上时代了，他讲的那些我都听不懂啊。”
我说：“老易啊，这不是听懂听不懂的问题，而是有关孩子兴趣和爱好的问题，也许他的爸爸妈妈在教育的过程中就没有太注意，孩子受到了压抑和限制，到了你这里就自由了些，有了解放爱好和兴趣的空间，这一点等小勇回来你一定要提醒他才是。”
老文说：“是这样，老头子就是太死脑筋。看问题的角度各有各的不同，也许每个人对孩子的评价和教育方法都有遗漏和不足，因此我们要紧盯孩子的爱好和兴趣，分析孩子的情况，进行‘查漏补缺’，好好地教育孩子。”
老易说：“这个问题就算了，我听你们的，可是我们的这个外孙女就更可气了，她把我们家的小狗起名老易，把小猫起名老文，整天呼来唤去的。你说打她吧，她都十多岁了，也舍不得，不管吧，心里不是滋味。”
我说，那好吧，再听我给你讲几件事情。
一个孩子问爷爷：“您有皮球吗？”爷爷说：“没有。”
不料孩子并不满足，而是一口气把这个问题问了四遍。
爷爷挺纳闷，于是在连续回答了四次之后反问了一句：“你为什么老问这个问题？”
孩子说：“我喜欢听您说‘没有’。”“为什么？”“因为，您的胡子一翘一翘的特好看。”
于是爷爷笑了，胡子笑成了花。不为别的，就为了小孙子这个“喜欢”，这就叫温暖。
在美国，曾有个小女孩给林肯写信，希望他留起胡子。林肯极认真地读了这封信，不仅立刻给孩子回了信，还真的留起了胡子。
在印度，泰戈尔曾收到过一位小姑娘的信，信中问道：“爷爷，我想用您的名字给我的小狗命名，行吗？”泰戈尔不仅立即回信表示坚决同意，还特意在信中加了一句：“不过，命名之前，最好先征求一下小狗的意见。”很显然，这也叫温暖。
难道不是吗？
老易哑口无言。
轻轻地告诉你
我接着说：“孩子是无恶意的，他们认为这就是美丽的童话，温暖的童话。什么是温暖？温暖是飘飘洒洒的春雨，温暖是写在脸上的笑容，温暖是义无反顾的响应，温暖是一丝不苟的配合。尤其是对于不谙世事的孩子，和正在走向成熟的孩子，我们的确没有理由让他们的希望搁浅。那么，当童心花一样地开着，我们的家长们，天下的爷爷们、外公们、奶奶们、外婆们，你们是否一丝不苟地呵护过？”
《禅来烦去》 禅是父母教育子女的另一只眼睛 教孩子放下，送他不满的礼物
6教孩子放下，送他不满的礼物
小良的烦恼
有一天小良领着女儿毛毛来寺里，说：“小黑师傅，你不知道我女儿小小的年纪现在的心思多重，越来越不苟言笑，说起话来跟个大人似的，我们问她，她也不肯说，好像有点懒得理会我们的意思。虽然她学习很好，但是老师也不喜欢她，老师说同学们对她的印象就是清高和自傲，说她好像谁都懒得理会。真是搞不懂了，我们从来不惯她，她怎么会成了这样呢？”
小黑的故事
我听后没有理会小良，我问毛毛：“毛毛今年该初中毕业了吧？”毛毛斜了我一眼：“今年高一。”我说：“看不出来。”毛毛说：“就知道。”我说：“可是我知道你心里现在想的是什么，你一定在想，普天之下能懂我的有几个人？一个比一个自以为是，貌似聪明，实际上IQ低得很，思想浅薄得要命，懒得理会你们。”毛毛看看我没有说话。我又说：“你知道你为什么有这种想法吗？因为你读的书很多，也很聪明，能够看透太多的灾难、痛苦、幸福和眼泪，所以你孤独、寂寞、自满、骄傲，认为没有人能够理解你，是吗？”
毛毛说：“没有想到你这个小和尚还能找到几分感觉。”
我说：“毛毛啊，你愿意听我说个故事吗？”
毛毛说：“好啊，让我瞧瞧你的肚子里有点墨水没有？”
一个青年背着一个大包裹，千里迢迢跑来找无际大师。他说：“大师，我是那样的孤独、痛苦和寂寞，长期的跋涉使我疲倦到极点；我的鞋子破了，荆棘割破双脚；手也受伤了，流血不止；嗓子因为长久的呼喊而嘶哑……为什么我还不能找到心中的阳光？找到快乐？”
大师问：“你的大包裹装的是什么？”
青年说：“它对我可重要了。里面是我每一次跌倒时的痛苦，每一次受伤后的哭泣，每一次孤寂时的烦恼……靠着它，我才能走到您这儿来的。”
无际大师带青年来到河边，他们坐船过了河。
上岸后，大师说：“你扛了船赶紧上路吧！”
“什么，扛了船赶路？”青年很惊讶，“它那么沉，我扛得动吗？”
“是的，孩子，你扛不动它。”大师微微一笑说：“过河时，船是有用的。但过了河，我们就要放下船赶路。否则，它会变成我们的包袱。痛苦、孤独、寂寞、灾难、眼泪，这些对人生都是有用的，它能使生命得到升华，但须臾不忘，就成了人生的包袱。放下它吧！孩子，生命不能太沉重。”
青年放下包袱，继续赶路，他发觉自己的步子轻松而愉悦，比以前快得多。原来，生命是可以不必如此沉重的。
毛毛的感悟
毛毛说：“嘿，有点意思啊，生命可以不必沉重，放下就是快乐！”
我说：“是啊，在生活中，我们放不下的东西太多了，以至于多了许多的不快乐与烦恼，甚至觉得生命是如此沉重。所以在生活中，我们应该学会放下，因为放下�