九一之小作家- 第17部分

　　　　杨子建拍了下手掌，叫大家安静下来。

　　　　“嗯嗯。”他发了几声，忽然发现，汪滟后勤做的不合格啊，这次成立大会，居然连杯茶水都没有准备，刚才讲了半天，喉咙都干了。

　　　　杨子建只好吞口唾沫，略带沙哑道：“资金问题解决完，现在我们讨论一下稿件。”

第35章　简单就是美（）　
“写通讯稿只是为了维持社刊存活，我们拿了钱，还要在社刊上写明赞助单位，告诉人们，这些单位在支持南剑一中教育。但一本刊物的成败，主要看内容质量和影响力也就是大家作品写得好不好，能不能吸引同学们去。”杨子建郑重道，“因此，请大家多写一些游记、学校故事和家里生活的记叙文，要言之有物，至于什么抒情诗歌就算了”

　　　　一位女生立即不满道：“凭什么诗歌不行，你的处女作不就是诗歌吗？”

　　　　这个问题好矛盾，杨子建讨厌诗歌，但学生喜欢用这种体裁抒发感情他思索半晌，不知该怎么回答，咬牙切齿道：“诗歌也行，但在社刊的篇幅中只占十分之一。毕竟诗歌难写，而且没有标准不好选稿。”

　　　　社员们听了，倒也无所谓。

　　　　作为问题大王，林逸又问道：“怎么样才能写好文学作品呢？作文与文学作品的区别是什么？”

　　　　杨子建反问大家道：“你们说，写作最重要的是什么？”

　　　　“技巧。”

　　　　“量，词汇量”

　　　　杨子建摇头道：“不对，是兴趣！有兴趣才有激情，才能带来灵感和创意。作文只要不出错就行，文学作品需要新意和激情。会写作文的，不一定会写文学作品。但会写文学作品的，一定能把作文写好。你们都是优秀学生，都是按着课本要求来写作文的，写出的东西绝对算得上优秀，考试过关毫无压力，但是，你们真的喜欢写作文吗？”

　　　　这个，有点复杂，在场有一半是冲着提高作文水平来文学社的，因此众人一阵沉默。

　　　　杨子建道：“我们现在是应试教育，我们读书的目的就是为了高考，为了上大学，就像古代人读四书五经目的为了考科举当官一样，这怎么可能培养出兴趣来？没有兴趣和热情写出来的东西，怎么能叫文学？报纸副刊就有一个好处，它不要文笔有多好，更不用结构有多严谨，它只要内容，只要把生活的情趣点点滴滴写出来，就能发表。”

　　　　“我的生活，只有学习学习再学习，我每天六点起床吃饭，六点半至七点到学校，然后十一点半放学我们每天两点一线生活，哪有什么情趣？”一个女生苦着脸道，“我唯一的乐趣，就是在深夜里，偷偷看一下琼瑶和岑凯伦的。”

　　　　“就是，我上星期天用零花钱买的三毛名著撒哈拉沙漠，昨晚被妈妈发现给没收了！”一个女生悲伤道，“当学生没人权啊！”

　　　　“我只会做命题作文，连日记都懒得写了”

　　　　文学社会立即变成了诉苦大会，批判大会，同学们纷纷抱怨无休无止的作业，没完没了的考试以及老师父母那苍蝇一般嗡嗡嗡的警告督促。

　　　　“嗯哼！”林老师满脸铁青地冷哼一声道，“等你们考上大学，就会知道，你们的父母，你们的老师和学校所做的一切，都是为你们好！”

　　　　汪滟也义正辞严道：“林老师说的对，专心学习考上大学，这是我们学生的本份，在完成本份的时候，可以适当培养一下兴趣，但兴趣还是为了学习服务。”

　　　　“唉”二十几人一齐长叹。

　　　　杨子建笑道：“你们别忘了，我们文学有一个好体裁，就是游记散文，从雨中登泰山到长江三峡，这都是采风的好理由啊！我们去游览风光，寻古探史，了解我们南剑的大好河山和历史文化，这些只要是南剑本地人，我相信都会有兴趣，而且还能趁机散散心，劳逸结合”

　　　　汪滟道：“相信大家看了杨子建写的南塘风雨桥，我们这个周末采风的地点，就是南塘古镇。我已经联系到了轴承厂的厂车，周六下午一点出发，四点回城，大家有没有意见。”

　　　　这可是合法合理、正大光明的旅游，全体社员的激动了，情绪立即被调动了起来

　　　　“哇，去南塘，我从没去过。”

　　　　“社长万岁！”

　　　　“我今天才知道，社长您是智慧与美貌的化身！”

　　　　“秋游！野炊！”

　　　　“我该带些什么工具呢，帐篷？相机？”

　　　　林老师连忙命令道：“你们每人都要带着笔记本，要边看边记录。”

　　　　杨子建也道：“采风的时候，只带一双眼睛一双耳朵一支笔去，别去用大脑思考、评论和抒情。要用你们能想到的最美的语言，把你们印象最深的景点描绘出来就行了，然后多听一些当地农民讲的掌故，将它补充进作品里，这就是最好的游记！”

　　　　林老师阴森森地威胁道：“如果你们没写好作品，就没有下次采风了。”

　　　　大家一听，士气立即降低一半。

　　　　杨子建连忙鼓劲道：“放心吧，我是主编，会教你们从怎么轻松写作的。”

　　　　同学们又高兴起来，纷纷拿出自己的得意作文请杨子建指教，杨子建也不客气，用笔大刀阔斧乱砍一番，将精力过剩的“激情”和“高论”通通砍掉，留下一小部分升华就行了，而林逸的、孟云的诗歌，杨子建扫了一遍后，改都不改就扔了

　　　　“好高骛远，一个学古龙，一个学顾城，拜托，你们能不能像个高中生？”

　　　　说得两人面红耳赤。

　　　　还别说，杨子建从二十多篇作文中，选出了四篇可以刊用的作品来，其中就包括钱丽的一篇宿舍小故事，他欣慰道：“这四篇你们誊抄一下，等社刊出来，我会连社刊一起推荐给南剑青年报，应该会发表。”

　　　　这激发了学生的更大热情和比较的心思。

　　　　林老师一时兴趣，拿过这四篇作文来看，这都是日记类作品，确实写出了学生日常生活的细节和感悟，很简洁明了，却让人回味无穷，因此点了点头，不说话。

　　　　林逸、孟云等一些学生，也传看了一下那四篇“优秀作品”，挺简单嘛！

　　　　杨子建最后语重心长道：“其实好作品都很简单，就是你们身边忽略的东西。你们别去看高远的天空，而应该注意路边的小草，观察一下，就能发现其中的美丽。”

第36章　三编辑会审（）　
周五早上，下了快一个星期的雨，终于停了，幸好是阴雨天气，闽江没有带来洪灾。

　　　　转眼间，太阳又像暴君般君临天下，威风凛凛，炙烤着一切。蝉鸣又响起，灰色的蜻蜓、白色的蝴蝶又飞满了校园，林荫道、桃李苑、百草园、枫树林等处又生机勃勃。

　　　　课间操后，杨子建、林逸、林峋、谢小钦四人结伴回教室，个个被太阳晒得满头大汗。主操场位于公路旁边，是学校的最底层，到教学楼区有一排七十多级的台阶，每次来回都相当于一次短跑。

　　　　几个人一边爬着台阶，一边谈论范晓萱和刘晓庆谁更美，杨子建和谢子钦跟在后面有些气喘，他们一个身弱，一个发福。

　　　　“你们身体也太差了，以后要多锻炼。”这时，一个声音从上面传来，大家抬头一看，居然是林老师站在甬道边，板着一张臭脸。

　　　　四人只好道：“林老师好。”

　　　　林老师摇摇头，恨铁不成钢似的扫了一遍，最后落到杨子建身上喝道：“杨子建，你跟我走一趟。”

　　　　“啊？”杨子建瞅着林老师，发现他面容虽然严肃，但眼色似乎带着笑意，立即放心了。

　　　　林峋羡慕地看着杨子建的背景，对谢小钦道：“唉，会写作文真不错，可以经常旷课。”

　　　　林老师带着杨子建走向办公楼，然后温和道：“十多分钟前，南剑青年报的楚女，南剑日报副刊部的两名副刊编辑，差不多前后脚，都来学校找你了解情况。”

　　　　“什么，青年报的楚女、日报的言丛和箫鼓，三位编辑老师一起到一中找我？”杨子建记得，言丛和箫鼓虽然同在一个报社，但似乎并不对路，有点井水不犯河水的味道。

　　　　林老师眼神欣慰道：“校长亲自接待他们，教研室副主任、语文组组长庄老师还把你写的那三件命题作品给他们看。我出来时，他们都说非常优秀，可以发表！”

　　　　杨子建有些哭笑不得，那几件作品，荷塘月色是“借鉴”的，我的骄傲，我的一中是一篇软文，至于百合花，是前世一篇不成功的小散文诗，没想到居然会被器重！

　　　　校长办公室，茶香缥缈。

　　　　刘主任煮水，赖校长亲自摆功夫茶，很有点文人雅士的味道。

　　　　赖校长其实也算是文人，他的书法不错，古诗也非常规范，出版过一本由教育论文与散文拼在一起的文集，厚得像砖头，在教育界名声非常响亮，不然他也当不了市一中校长，这可是由市委任命，副处级的职位。

　　　　自然的，校长范儿大，极少接待记者。

　　　　但这次不一样，这三位记者可不是普通记者编辑，他们还是著名诗人作家，是当前南剑市名气最大的文学伯乐，从文坛地位上看，这三位的影响力，不会比市作协主席低。

　　　　而且，是三人一起来，一个人也就算了，三人的话，这份量就有点大了。

　　　　而且，他们还是专程为一中的某位天才学生来的南剑市五百多万人口，发表过作品并坚持创作的大小作家也有上千人，但除了十几个名家，其他人编辑根本不会去关注，但偏偏这三人共同关心起杨子建来。

　　　　本校的学生有出息，当校长的也光荣不是？

　　　　“我和南剑日报总编萧庆贞是老朋友了，十五年前，我们在左田县的乡村中学一起教书，他的新闻报道写的非常好，不过我们眼光不一样，我喜欢沈从文，他喜欢冰心”赖校长谈笑风声。

　　　　言丛温文尔雅地附和着校长的话道：“从沈从文的边城，可以看出他的风文寂寞恬淡，有种道家的思想。”

　　　　箫鼓则有些郁闷地喝着茶水，他属于比较纯粹的文人，不善言谈，特别不喜欢和级别高的领导应酬，因为没有共同话题，表现太随便的话显得不尊重，表现太严肃的话浑身都不自在。

　　　　于是，箫鼓装模作样的看杨子建的作品，诗写的非常清雅，朗朗上口，可以当歌词使用。歌颂学校的散文虽然也非常优秀，但让人看了头皮发麻，散文诗一般，但也马马虎虎过的去。不过想想这几件作品是在一个多小时内，在十几位老师的监视下写出来的，就让他不禁感觉到不可思议。

　　　　他于是问道：“杨子建还有没有写其它关于家乡南塘镇和南剑市名胜古迹的散文？”

　　　　“有有有，杨子建非常勤奋，学习认真，几次测试，在我们老师的督促和教导下，他的各科成绩都在全班十五到二十名之间”刘主任先习惯性地自吹了一下教学成绩，然后才转到正题，“他经常看南塘镇志和南剑府志，写了很多篇家乡内游记散文，不过他家境困难，急需用钱，因此都寄到各个报刊，到今天为止，已经发表了九篇了，写南塘镇的就有五六篇。”

　　　　赖校长沉重道：“杨子建家境很糟糕，差点辍学。一中为给杨子建一点经济上的补助，并鼓励师生多写些宣传一中的优秀新闻和文学作品，特别通过了信息宣传奖励办法”

　　　　这时，语文组组长庄老师已经取下一个报夹，递给箫鼓，里面有十几份所子建发表作品的报纸，箫鼓看到好文章就眼睛亮了起来，根本没听校长和刘主任说什么。

　　　　楚女半倚在沙发上，有些懒洋洋地看着墙上挂着的“厚德载物”字幅，这是国内一位著名书法家提的，想想杨子建在十几个语文组老师的“逼迫”下写出我的骄傲，我的一中，她嘴角不时抽动着，很想毒舌一下，但看看校长那满头白发，也就算了，只是有些不耐烦道：“校长，杨子建怎么还不过来？”

　　　　校长知道这个一中老学生特立独行，不以为忤，微笑解释道：“林可纯老师和李闵班主任要和第三节的姜老师通气一下，不然怎么让杨子建旷课？不过很快了，现在林老师应该已经带杨子建过来了吧！”

　　　　楚女接着有些夸张道：“我听了林老师介绍杨子建的事迹，怎么感觉像是在看古代名人的励志故事一样，怪怪的，总有种不真实感？”

第37章　争夺稿件（）　
赖校长虽然一副弥勒佛的样子，但板起脸来的样子同样非常威严，他责备道：“汤楚女同学，你现在是编辑记者，没有调查清楚，就不能随便乱讲。杨子建的事迹主要发生在南塘中学，我们打电话问了他的班主任，基本上还是符合事实的。”

　　　　楚女眼睛一眯道：“基本？”

　　　　刘主任连忙解释道：“杨子建在初中