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也许有些孩子天生就比较乐观，有些孩子则相反。但心理学家发现乐观思想是可以培养的，即使孩子天生不具备乐观品质，也可以通过后天的努力来实现。
假如你不够快乐
也不要把眉头深锁
人生本来短暂
为什么还要栽培苦涩
——汪国真《假如你不够快乐》
要培养孩子乐观的品质，父母首先必须有乐观的思维方式。如同迪翁一样，因为他的乐观，才造就了女儿的乐观，因为他的积极才培养了女儿的积极。在孩子的成长过程中，她一直在看着父母，如果父母在处理自身问题和家庭问题时持乐观态度，那么孩子通过观察和模仿会逐渐养成乐观品质。当孩子遇到不利事情而悲观时，父母应带领孩子对问题进行多方面的思考和衡量，并让孩子明白她的思想中存在的逻辑错误。
这是一个活泼可爱的小女孩，她头上戴一枚草莓型发卡，尽管长着满脸雀斑，但她却没有丝毫的忧愁，她开朗而乐观，无论什么时候看到她，都能见到她满脸的笑意。她的父母也是同样一副面孔，那种微笑似乎是他们永远不变的表情。
这一天，她特别兴奋，因为她要去参加好朋友卡莉的生日宴会了。她早早就穿上漂亮的牛仔靴、黑色的牛仔裤，这是妈妈为她新买的衣服，她又带上爸爸以前送给她的牛仔帽，简直帅极了，最让她激动的是，她要骑一匹真正的小马去参加宴会。
然而，天公不作美，11点半，天气突然变了脸，狂风大作，大雨如注。她只好静候在窗前，等待暴雨结束。这时，妈妈走了过来，告诉她由于天气的缘故，宴会取消了。她一下子没有了笑容，眼泪在眼圈里转了半天。妈妈也很难过，不过她微笑着说：“宝贝，不过，我们今天可以在屋里子做‘寻找公主’的游戏了。”
小女孩随即高兴起来，她说道：“我敢打赌，下个星期六一定是个骑马的好日子，到那时，我要骑马去玩。”
她就是美国今天著名的女企业家拉塞尔·合姆。
一个自信乐观的父母，总是能够培养出言行乐观的孩子，他们总是能够为女儿营造这种积极乐观的氛围，因此，培养孩子乐观的心态，首先，父母要身体力行，营造出一个乐观而温馨的家庭环境，让女儿快乐地学习、快乐地生活，教会孩子正确面对批评和挫折，学会乐观向上，帮助孩子克服羞怯和抑郁的悲观因素，多给予赏识与鼓励，多给予笑声与温暖，孩子就会逐渐形成乐观开朗的性格。
为此，家庭中所有成员在说话做事时都应有平和的态度。在对女儿说话时，要和颜悦色，让女儿感受到心情舒畅，不要经常厉声厉色地斥责孩子，以免孩子对父母望而生畏，心情老是处于不舒畅的紧张状态。这就要求父母尊重孩子的愿望，做事以理服人，要让他们自然滋生出积极的情绪。
第二，在家庭生活中，应该经常有孩子喜爱的琴、棋、书、画以及各种文娱体育活动。
第三，要经常引导孩子完成力所能及的任务，使其体验“成功”的欢乐。对于一个人来说，能够产生愉悦的情绪，莫过于完成任务的满足感和自豪感了，因此，作为父母，要让孩子在完成学习、劳动任务中，或在游戏活动中体验到“成功”的愉快心情。
第四，孩子一旦有了不愉快的事情，家长要设法尽快消除其不良情绪，恢复其愉快的心境。
著名教育学家塞利格曼指出：父母教育孩子的方式正确与否，显著地影响着孩子日后性格是乐观还是悲观。因此，作为父母，一定要积极营造一个乐观和谐的家庭氛围，让孩子在乐观中逐渐找到生活的自信。
富养女孩：维护自尊心很重要sina 《女孩为何要“富”着养》
做父母的一般不会有意去伤害孩子的自尊心，但是很多父母在教育的过程中也会出现一些错误的言行，伤及孩子的面子，让孩子产生耻辱感，进而失去自信。“富养女孩”，要求父母在精神上要给予女儿富足的养料，极力维护孩子的自尊，让孩子永远自信满满。
如果一个女孩子在成长的过程中，自尊心受到了伤害，那么她就很容易形成消极的自我评价，这不利于自信心的培养。因此，作为父母，要积极维护她“公主”的尊严。
这是一位家长的手记：
“那天，我女儿班上年龄最小的同学相宜在我家画完画，女儿佳佳要和她出去玩。两人收拾准备时，我顺手把两个孩子涂抹得乱七八糟的纸张卷在一起，并准备扔掉。相宜见状急步过来对我说：‘阿姨，别把这些画扔了，我还要带回家去呢。’我一愣，她又问：‘您不喜欢我的画吗？但是我妈妈一定会喜欢。她告诉我，不管我做什么她都喜欢，因为她爱我，我是天下第一。’相宜显得很认真。我若有所悟，相宜的自信在妈妈的培养和鼓励下已经根深蒂固了。我自愧不如相宜的妈妈，她的言行举止，在潜移默化地使孩子树立信心，而我险些将孩子的自信心毁掉。”
女孩子的心思细敏，她们在成长的过程中，渴望得到别人的鼓励和赞美，同时，也害怕别人的轻视，因此，“富养女孩”，要求父母一定要注意自己的言行，很可能一个不经意的动作，就伤害了孩子的自尊自信。
另外，父母对孩子的批评也应该恰如其分，不应把几次错误夸大成永久性的过失。父母应该具体指出孩子的错误及犯错误的原因，使孩子明白自己所犯错误是可以改正的，并知道从何处着手改正。
在美国，无论孩子长得多丑，别人都不会对她说真话，而是告诉她（他）长得有多么可爱，多么讨人喜欢。这是为了维护孩子的自尊。据心理学家说：孩子的自尊心直接影响着自信心，如果自尊心受到伤害，那么人就难以建立自信。
爸爸的工具间里一片狼藉，工具被扔得到处都是，旁边还凌乱地散放着女儿薇薇的几个小玩具，下班回家的爸爸一看到这种场景，不由得怒火中烧。他转身走到屋里，见薇薇正在玩电子游戏，他一把将她抓了出来，把她推推搡搡地领到工具间，并厉声问道：“这些是什么？啊？我告诉你多少次了，要把工具放回原处。你没长脑子吗？”
薇薇害怕地有些发抖，她害怕爸爸打她，就大声地喊妈妈，妈妈正在厨房做饭，听见薇薇的喊声，急忙跑了过来，这时候爸爸已经怒不可遏地伸出了巴掌，妈妈一把拦住了爸爸抡起来的胳膊，她问道：“发生了什么事情？”
爸爸仍然怒气冲冲，他说：“你让她自己说说！”
薇薇低声对妈妈说：“妈妈，我的玩具车坏了，我刚才在工具间想修好它，可这时候，你来叫我接电话，我就拿起电话和朋友聊了起来。结果放下电话后就忘了正在修理的玩具车，而走回屋子里，玩起了游戏机。妈妈，我总是做不好我的事情。”
很显然爸爸怒气冲冲的样子，已经使薇薇感到非常沮丧，她心里正责怪着自己。妈妈一见此景，连忙说道：“不是的，你不是想要修好自己的玩具车吗？”见妈妈没有批评她，薇薇抬起头来看着妈妈。
“那么，现在，让爸爸带你修理玩具车，好不好？”妈妈说，薇薇听妈妈如此说，很认真地点着头。爸爸有些莫名其妙，妈妈示意他帮助薇薇修理玩具车，他虽然余怒未消，但是也逐渐平静下来，于是，爸爸和薇薇两个人一起对玩具车进行了修理，妈妈也在一旁指导着。
修完了以后，爸爸正准备收拾工具，薇薇却说：“爸爸，我自己来收拾好工具，我记得它们原来的地方，我自己来收拾好吗？”爸爸很是惊喜，他点了点头，站起来看着女儿认真地收拾着。
爸爸几乎伤害了薇薇的自尊心，让她觉得自己什么都做不好，但是，妈妈及时改正了爸爸的错误。孩子很小，难免要犯错误，家长所应该做的，就是对她提出改正建议，而不是批评训斥，损伤其自尊心。唯有鼓励和支持，并让孩子意识到错误，才能使孩子不对犯错误产生恐惧感，有勇气犯错误也有勇气承认错误，同时也相信自己能做得更好。
对于女孩子来说，还有一点比较重要，那就是家长不能过分关注女儿的体重或严格限制她们的饮食量。一项新的研究发现，这样做，会破坏女孩的自尊心，进而破坏孩子的自信心。
此项研究对197名5岁的女孩及她们的父母进行了调查。研究人员首先测量了这些女孩的体重，接着对她们的自尊心进行了问卷调查，最后，对她们的父母就这些女孩获取食物和体重的情况进行了问卷调查。结果发现，家长越盯住她们的体重不放，越控制食物，女孩对自己的评价就越低。因此，“富养女孩”，父母不要犯这方面的错误。
不要以为孩子小就没有自尊心，相反，小孩子也有她自己的面子，特别是女孩子。如果在孩子的成长过程中，伤害了她的自尊心，无异于毁掉了孩子的自信心。因此，父母要注意自己的言行，极力维护孩子的自尊心。
女孩面临困难时多鼓励sina 《女孩为何要“富”着养》
教会孩子自己做事不容易，但有一个非常主要的原则是，孩子需要我们的鼓励。因此，“富养女孩”把这一项原则作为自信心培养的一项基本原则，让孩子的潜能在父母的鼓励和赞赏下，逐步被挖掘出来。
对于孩子来说，一句鼓励的话等于巨大的能量，等于成功的荣誉。女孩子娇弱，但是并不是没有能力，永远要记住：“成不成为”是一回事，而我们“相不相信”孩子有这样的能力又是另外一回事。
当我们相信孩子能力的时候，我们会传达给孩子一种积极的信心。我们对孩子的期望会转化为孩子行为的动力，影响孩子将来的成就和发展方向。“富养女孩”，就要求父母在孩子面临困难时，多鼓励鼓励那个满脸泪水的小丫头。
周弘是南京的一名普通的工人，他有一个双耳全聋的女儿周婷婷，这本是一对普通的父女，然而就是这样一对父女，却创造了教育史上的一段传奇佳话。
6岁，婷婷就认识了2000多个汉字，她进了一所普通小学，跳了两级；8岁，婷婷能够背诵圆周率小数点后1000位，打破了当时吉尼斯世界纪录；10岁，婷婷被评为全国十佳少先队员、全国残疾人自强模范；16岁，婷婷成了中国第一位聋人少年大学生；20岁，婷婷被美国加劳德特大学录取为研究生——第一个中国聋人研究生，为此，她在人民大会堂7000人的表彰会上作了精彩的发言，引起了轰动。
在父亲的培养下，周婷婷创造了一个又一个奇迹。所有的人都在惊叹这对父女创造的奇迹，人们非常想知道周弘作为一名普通的父亲，到底使用了什么样的良方，让女儿获得了如此巨大的成功？周弘说：他使用的一直是赞赏和鼓励。
婷婷懂事后，也像别的聋童一样自卑，来客人时就会悄悄躲在桌子底下。那时的周弘既难过又绝望。彻底改变周弘的是电视剧《血疑》。大岛茂为了有l％生存可能的女儿幸子，付出了无尽的父爱。婷婷不过是耳聋，他也有能力改变女儿目前的不幸。周弘相信：生命是脆弱的也是美丽的。他决心要为女儿打开有声世界的大门。
开始，周弘想方设法要治好婷婷的聋，但婷婷的耳朵挨了5万多针，没有一点起色。于是周弘开始为女儿治哑。周弘发明了母语玩字法，他把女儿说的每一句话写在墙上、地上、桌子上、身上、手上。除了上班，周弘将所有的时间都放到了婷婷的教育上。每次到大自然中玩，父女俩都玩得满身是字回来，他从不问孩子认了多少字，语言却进入了孩子的潜意识。
根据口型发音的婷婷说话有些古怪，她自己似乎也意识到了，她非常担心地问爸爸：“我的声音好听吗？”周弘笑了：“你的声音好像一串串珍珠，棒极了。”婷婷听了，笑了，也越来越愿意说话。
为了鼓励女儿，周弘将美国天才儿童行为表贴在台板上，当婷婷读书忘记吃饭时，周弘就欣喜地将她拉到台板前：“孩子，你看，你符合天才儿童的第一条，读书废寝忘食，孩子，你不是天才谁是天才？”小婷婷欣喜不已。
当8岁的婷婷背出圆周率1000位时，周弘说：“你就是天才，这就是证明。”对于自己是个天才，小婷婷深信不疑。但是，生活并非一帆风顺，有一次，婷婷的数学居然考了一个不及格，她非常�