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孔秀用眼睛白了孟坦一眼，阴阳怪气地说：“一个偏将还想在关羽的面前打三四个回合，还装败，不要自欺欺人了，我看孟将军一个回合后便身首异处了。”
孟坦一听此言，火往上撞，不甘示弱地回答道：“假如孔将军英明神武，已经将关羽擒住的话，我自然就没有和他动手的机会，怕的是当我和他动手时，孔将军早已是身首异处了吧。哈哈……”
孔秀现在就怕听到这种不吉利的话，他恼羞成怒，扑上前去就要和孟坦玩命，被众人急忙拉开了，孔秀这才恨恨地坐回原位。
《人生八面埋伏》 第三部分碰头会议记录（2）
蔡阳急忙走上前说：“大家都是自己人，何必伤了和气呢？一旦洛阳城再拦不住关羽的话，我想听听卞将军在汜水关会有何作为呢？”
卞喜站起身来，未曾开口说话，先冷笑了两声。他这两声冷笑加上开会地点中的寒气，真有点让在座的毛骨悚然。卞喜笑过之后，得意地说：“不瞒大伙，我当年在黄巾军打工时已然见过关羽之面，他的武功的确是很出众，绝不能力取。我说一句孔太守和韩太守不太爱听的话，你们的办法是自取灭亡。袁绍手下的颜良和文丑如何，他们都是河北名将，在关羽的马前都未走上三个回合就被杀死，所以我准备使用巧计，不能力胜就要智取。我在镇国寺埋伏上刀斧手后将关羽迎进寺中。当然，在欢迎过程中……”
说到这里，卞喜停住不讲了，回过头来向孔秀和韩福一躬身，哭丧着脸说：“二位，在下对不住你们了，我就得对关羽说杀死你们就对了，这是为民除害，谁教他们不识时务而自取其辱，死有余辜！当然这只是假设，谁都不希望发生，请二位不要介意啊。”
孔秀和韩福两人听到这里，总感觉不舒服，再看看周围大大小小的坟头，真想哭出声来。
卞喜接着说：“取得了关羽的信任，接下来的事情就好办了，擒住他只是时间问题。此计可以说很妙啊！”
王植在一旁早就听得心烦意乱，对卞喜产生了极强的厌恶感，于是站起身来，怒吼道：“妙个屁，你这么怕关羽，到最后还不是和他刀兵相见吗？要知道‘困兽犹斗’这个词，我就怕最后你计谋不成却已然做了关羽的刀下之鬼。”孔秀和韩福听王植这么一说，也极力地点头称是。卞喜用鼻子“哼”了一声，也不去理睬他们，坐回了原位。
王植接着说：“不过你说的有一点还是有一定道理的，那就是不能和他正面交锋，我有一条更毒的计策，也是将关羽先好言哄骗进我的关中，然后留住他住上一宿，在夜间趁他熟睡的时候，我派人放一把大火将其烧死，量他插翅也难逃！”
蔡阳走上来，高声说道：“很好，现在会议已进入了高潮，大家群策群力，已想出不少好办法，不过以后的发言要注意语言美，不能带脏字。”
说完话，蔡阳用眼睛扫了一眼自己的外甥秦琪，只见他被吓得面如土色，双腿直发抖。不由得自己心中一阵发酸，心想：“早知有今天，我当初真不该保举他去做黄河渡口的太守，关羽如此凶悍，秦琪又没有打过什么硬仗，这可怎么办呢？最好是前四关能挡住关羽的去路，一旦有闪失的话，只好由我亲自出马，在关羽到达黄河渡口前一定要赶到那里，帮助我的亲外甥战胜关羽。”想到这里，他对秦琪说：“甥儿，不用怕，有舅父在此，到时我一定会尽力赶到你那里去生擒叛贼关羽的。”
秦琪听到蔡阳这么说，哇的一声哭了出来。哭声在坟地里显得异常凄凉，就连老将蔡阳听了以后也是浑身一颤，其他人更是不寒而栗。
秦琪张着大嘴，声音哽咽地说：“舅舅啊，您可千万要及时赶到，要不然以后就再也见不到我了，您一定要记住啊！”
蔡阳拍了拍他的肩膀，语气肯定地说：“放心吧，我一定尽力赶到。”然后，他回过头来对大伙说：“按照例会的惯例，每位发言人最后再说一句话，作为我们的结束语。孔秀，你先来吧！”
孔秀说：“欲与关公试比高！”
韩福说：“明枪易躲，暗箭难防！”
卞喜说：“放下屠刀，立地成佛，在庙中杀人比较爽。”
王植说：“让关羽在烈火中永生。”
秦琪说：“我想先回老家再看一眼我妈！”
大伙发完言后，准备散去各自做准备，但他们最后不约而同地回过头来看了一眼刚才开会的地点，心中全都想着同一句话：他妈的，谁出的主意在这里开会，以后再也不来了。
《人生八面埋伏》 第三部分一堂生动的计算机课
一堂生动的计算机课
苏权老师这些日子很苦恼，校长给他定的绩效考核指标是让他激发起同学们学习计算机的兴趣来，并且要取得良好的成绩。但是，不知为什么，苏老师班里的学生没有几个对计算机感兴趣的，这让他非常吃惊，他想：“现在的小学生对计算机理论或是软件学习不感兴趣还是可以理解的，但是还有对上网不感兴趣的真是太奇怪了，这到底是怎么回事呢？”
苏老师后来经过家访才知道，原来是大部分学生的家长害怕自己的孩子迷恋上网络游戏或是聊天工具而耽误了学习，所以有的家长将家中的电脑设了长长的密码，有的家长告诉孩子计算机是一种很可怕的东西，学了它人就会学坏，还有的家长根本就不让孩子接触电脑。苏老师心想：“21世纪是信息时代，不掌握电脑技术就相当于文盲，这种‘因噎废食’的家庭教育会把孩子们毁了的，一定得想个好办法来开导一下自己的学生。”
在课堂上，苏老师看着没精打采的学生，心中很不是滋味。他刚要开口说话，就听到下面有一个男同学喊道：“您要是再讲计算机的内容，我爸说了，就让我退学回家。”这句话一说，几乎所有的同学都喊了起来：“对，我爸也是这么说的。”
苏老师对下面的学生摆了摆手，高声喊道：“大家安静一下，听我说，今天我不讲计算机的内容，我来给大家讲一个历史故事，你们想听吗？”
大家一听老师要给他们讲故事，兴趣立刻被提了起来，全都安静下来，聚精会神地听老师往下讲。
苏老师故意清了清嗓子说道：“我给大家讲一个‘孔子周游列国’的故事。孔子是我国春秋时期的一位大思想家，他提倡的儒家文化源远流长，直到今天，我们还在学习他的文化。他出生在鲁国，也就是现在的山东省境内，当时鲁国的国王对他提出的学术理论很感兴趣，但是让孔子非常苦恼的是他的理论只能在鲁国传播，他想让更多的人知道，怎么办呢？你们谁来给他出个主意啊？”
一位男同学自告奋勇地站了起来说：“我知道，他可以做电视广告，在电视剧中插播，如果有人想继续看电视剧，就必须得看这个广告。我在家里碰到广告就不想看，但是又怕误了电视剧的内容，所以再难看的广告都得坚持看，没有办法。”
苏老师把手一摆，示意这位同学坐下，然后说：“你的这个主意不错，但当时并没有电视，更不用说是广告。”
有位女同学站起身来，腼腆地说：“他可以到国外去见人就说他的理论，这样就可以达到目的。”同学们哄堂大笑。有的同学说：“哪有这么笨的人啊？”还有的同学说：“除非他是个弱智！”……
苏老师说道：“大家安静一下，这位同学说得很对。在当时，没有任何条件，只能靠这种方式来传播自己的理论，所以孔子也是这么做的，他带着他的弟子们开始了长途跋涉，进行了长达七八年的周游列国行动。”
突然有一位男同学站了起来问道：“苏老师，那他累不累啊？”
苏老师感慨地说道：“这位同学问得好，当然是很累，但是当时科技并不发达，只有这一条路可走，他也是没有办法的。不过，我可以告诉你们，当时他提出的理论相当于现在让我们讲的文明礼貌，比如说‘对不起’、‘谢谢’等，还有是提倡人类向善，友好和平共处。我想再问同学们一个问题，春秋时期的中国是一个什么样的情形？”
有一位男同学举手并站起来说：“我想就是春天和秋天吧。”苏老师摇了摇头说：“不对。”这个男同学不解地问道：“那难道说是夏天和冬天，为什么还叫‘春秋’呢？”这句话把苏权也逗得乐了起来。
又有一位男同学站了起来说：“你说得不对，我听我妈妈说过，中国的春秋时期是打仗的年代，到处都在杀人放火，抢夺地盘。”
“很好，请坐。”苏老师耐心地说，“这位同学讲得很对，我国春秋时期正是群雄割据的年代，到处是你争我夺的情况。你们说，孔子的理论会有国王认可吗？”
大家异口同声地回答道：“不会！”
苏老师很高兴地说道：“很好，当时每一位国王的脑子里都存在着暴力，所以他们都不会认可孔子的学说。所以说，他们这次行动的难度非常大，并且还会有生命危险。”
一位男同学说道：“老师，那他们不是白走了吗，干嘛还要出国呢？还不如在家里打麻将呢。”
苏老师摇了摇头，继续说道：“他们不白走，国王不认可不代表百姓不认可，孔子东游已经完全达到了他们的目的，他的思想因此而迅速地被传播开。如果他一直在家打麻将，他的理论再好也无法让人知道，现在我们也不会知道历史上还有这么一位伟大的思想家。”
一位女同学站了起来说道：“老师，我明白了，孔子周游列国不仅传播了他的思想，好像还因此而成为了名人。”
苏老师点了点头说道：“没错，但是他成名的历程真的是太艰难、太凶险。”
有位同学在下面喊道：“要是能快速成名就好了，也就不会像孔子他们那么费劲。”
苏老师意味深长地说：“当时没有那么多条件，可是现在就不一样了，我们的科技日新月异，我们完全有能力依靠现代科技手段而迅速成名！”
有一位女同学激动地站了起来说道：“老师快讲，是什么手段？我好羡慕那些像××姐姐、××哥哥、××女声他们。”
苏老师也高兴地说道：“像这些哥哥呀、姐姐呀如此快速成名的秘诀就是依靠网络，我相信不久的将来还会有××大妈、××大婶们的出现，古人想都不敢想的事情，在今天的电脑时代已经全都梦想成真。”
“我要学电脑！”、“我爸说得不对！”、“我也想成名！”……
苏老师激动地走上讲台，拿起粉笔在黑板上写下了“计算机”三个字，打开课本后说道：“同学们，请翻开课本的第一页，我们现在来学习开机和关机……”
同学们不约而同地拿出笔记本和铅笔来，认真地做起记录。
苏老师的绩效考核不但达标，而且还超额完成。他拿着学校发给他的奖金，心里总觉得很沉闷，心想：“难道只有用‘成名’来引诱孩子们学习吗？如果真的是这样的话，那可是太悲哀了！”
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