5162-做最成功的父母TXT第13部分小说阅读和下载-策策文学

　
　　　　报纸上刊登过这样一条消息：某市一位初中女生回到家后，遭到爸爸的大声训斥。原来爸爸趁女儿不在家，偷看了一位男生写给她的信。女儿非常生气，说爸爸的这种行为是“违法”的。但是，爸爸以一记响亮的耳光惩罚了女儿的不敬。第二天，女儿失踪了。若干天后，在离家50里处的河湾里，女儿的尸体被人发现了。　　　　
　　　　赏识孩子，就应该尊重孩子，允许孩子有自己的“隐私世界”。用赏识和尊重换取孩子的信任，让孩子主动说出他的想法，这才是父母应该努力达到的效果。　　　　
　　　　刘佳上五年级了，他养成了写日记的好习惯。一天，他正在房间里写日记，听到有人敲门，“是谁？”　　　　
　　　　“是妈妈，我可以进来吗？”“请进！”刘佳一边答应，一边把日记本合起来。　　　　
　　　　原来妈妈是给他送牛奶来了。“又在写日记啊？”妈妈问道。　　　　
　　　　“是啊，你可不能偷看哦！”刘佳娇嗔地“警告”妈妈。　　　　
　　　　“好，妈妈不看。其实妈妈小时候也像你一样，不光要写日记，还要拿个小锁把日记本锁住，生怕别人偷看了我的日记。”妈妈一边抚摸着刘佳的头发，一边说道。　　　　
　　　　“那有人偷看过你的日记吗？”刘佳好奇地问妈妈。　　　　
　　　　“没有，他们看我日记上有锁，就知道我不希望别人看我的日记，也就不看了。想想那时候挺好玩的，一把小锁，仿佛锁住了自己的快乐，呵呵。”妈妈笑着对刘佳说。　　　　
　　　　“我的日记里也有好多快乐。”刘佳对妈妈说。　　　　
　　　　“我知道，其实妈妈很希望能分享你的快乐，也包括忧愁。不过妈妈会尊重你的意愿，不会偷看你的日记的！”妈妈真诚地说。　　　　
　　　　“既然妈妈这么说，我倒愿意和你一起分享我的日记了。”　　　　
　　　　就这样，妈妈既尊重了刘佳的意愿和隐私，又得到了刘佳的信任和爱。　　　　
　　　　赏识和尊重孩子，确实尊重孩子的隐私权，这是密切亲子关系、获得孩子信任的基础。　　　　
　　　　在生活中，父母要密切注意孩子在态度和行为上的细微变化。当孩子希望自己的房间没有人打扰时，父母就不要随便进入；当孩子希望拥有记录自己秘密的日记本时，父母就不要偷看，更不能采取打骂体罚的方式。　　　　
　　　　当你用自己的语言和行为去赏识和尊重孩子，孩子也同样会尊重你，从而把你当成他的好朋友。当他们遇到什么事情或者心中有秘密的时候，才有可能主动向你谈起。　　　　
　　　　记住，你越尊重孩子的隐私，你与孩子的距离也就越近。　　　　
　　　　当你需要进入孩子的房间时，应该敲门，并礼貌地问他：“我可以进来吗？”　　　　
　　　　当孩子写日记或者写信时，如果你想看，必须经过孩子的允许。你可以说：“孩子，在写什么呢？妈妈可以看看吗？”　　　　
　　　　当你想帮助孩子收拾房间、书桌或者书包时，最好应该让孩子知道。你应该说：“让妈妈帮你收拾，你看好吗？”

《做最成功的父母》　尊重与信任细节29　信任你的孩子

　　　　一天，磊磊很高兴地对妈妈说：“妈妈，今天老师表扬我了！”　　　　
　　　　“是吗？怎么表扬你的？”妈妈不相信地问磊磊。磊磊的学习成绩一向不是很好，也怪不得妈妈会不太相信。　　　　
　　　　“今天上作文课，老师读了我写的作文，还说让同学们向我学习呢！”磊磊的脸上带着幸福的笑容。　　　　
　　　　“老师会表扬你的作文？真的假的？”妈妈更不相信了，在她的印象中，磊磊的语文成绩最差，还曾经不及格过呢。　　　　
　　　　看到妈妈不相信，磊磊着急的脸都红了起来，大声地对妈妈说：“是真的，老师真的表扬我了！”　　　　
　　　　妈妈看到磊磊的脸红了，以为他肯定是撒谎了，不禁非常生气，对他训斥道：“你平时成绩不好我又没打你骂你，干吗还要撒谎骗妈妈？”　　　　
　　　　磊磊委屈极了，他从书包里掏出一个本子，交到妈妈手上，然后一转身跑回自己的房间。　　　　
　　　　妈妈打开一看，是磊磊的作文本，最新的一篇作文是《我的妈妈》。在作文的结尾，有老师的评语：“感情真挚，语句通顺，写得很好！”然后是一个大大的“甲”字。　　　　
　　　　有些父母喜欢怀疑孩子的话，他们总用一成不变的眼光看待孩子，而不注意孩子的变化和发展。父母们还总爱把自己的孩子往坏处想，一出什么事，首先想到的是自己的孩子做错了。当孩子做出一件超出他们想像的事情时，父母往往会对此产生怀疑，认为是孩子在撒谎，故意骗取父母的夸奖。　　　　
　　　　赏识孩子，应该相信孩子的话。当孩子把事情原原本本地告诉你的时候，应该怀着赏识的心态，给孩子充分的信任和鼓励。　　　　
　　　　相信孩子的话，代表着父母对孩子的肯定和认可。当孩子感受到来自父母的认可时，他们会更加自信和努力，从而取得更好的成绩。　　　　
　　　　有一部很有名的卡通片叫做《龙猫》，片中女主角的小妹妹小梅无意中遇见了大龙猫，并且趴在大龙猫的身上睡着了。而当她被姐姐叫醒后，却发现大龙猫不见了。　　　　
　　　　她告诉姐姐和爸爸说她今天遇见大龙猫了，但是当她带他们去找大龙猫时，却怎么也没有找到。姐姐不相信小梅，还嘲笑小梅。小梅一再强调：“我没有骗你们。”　　　　
　　　　这时候，爸爸对她说：“我相信小梅今天一定是遇见了这森林的主人了。”　　　　
　　　　这时，小梅因为得到爸爸的信任马上笑逐颜开！　　　　
　　　　有些时候，父母们一定要追求眼见为实，对于自己没有见过，而只是从孩子口中说出来的事情决不相信，这也是父母不尊重、不信任孩子的表现。而《龙猫》中的爸爸能完全信任小梅，而且没有敷衍小梅，这才是对孩子真正的赏识和尊重，小梅也因为得到了父亲信任和认可而增强了信心。　　　　
　　　　每个人都希望得到别人的尊重和信任，孩子也是一样，在生活中，他们希望得到父母的赏识和信任。但现实却往往不是这样的，当事情发生以后，很多家长不是先听孩子把事情说清楚，而是以片面看到或者猜测到的情况就武断臆测事情的真相，甚至控制不住情绪，打骂孩子和惩处孩子。这样的处理方式会造成孩子心理上的反抗和不平衡，甚至为他们以后说谎埋下了伏笔。　　　　
　　　　如果孩子的话确实存在撒谎的成分，也应该以赏识的目光，采取平和的态度去教育孩子。比如可以告诉孩子：“我理解你的心情，但以后还是应该把事情的真相告诉我们。撒谎的孩子是不讨人喜欢的，相信你以后不会这样做了！”　　　　
　　　　当孩子告诉你他取得了成绩或者受到老师或他人的赞扬时，应该相信孩子的话。你可以说：“我们相信你说的，你真棒！”　　　　
　　　　当孩子出了什么事，甚至你怀疑孩子做了坏事，要让孩子把事情的经过讲给你听。然后对他说：“孩子，我们相信你！”

《做最成功的父母》　尊重与信任细节30　给孩子倾诉的机会

　　　　孩子放学回家时，看到妈妈正在厨房做饭。他兴高采烈地对妈妈说：“妈妈，告诉你一件事情……”　　　　
　　　　孩子的话还没说完，妈妈就喝道：“作业做完了吗？”　　　　
　　　　显然，刚进门的孩子肯定还没来得及做完作业。于是，妈妈就呵斥：“还不快去做作业，什么话等做完作业再说！”　　　　
　　　　沮丧的孩子只得灰溜溜地回房间去做作业。　　　　
　　　　当一个人受到委屈或者某种欲望得不到满足时，心中的怨气和不满会越积越多，一旦爆发，后果不堪设想。　　　　
　　　　孩子和大人一样，不但需要赏识和理解，还需要可以倾诉的对象。倾听是理解的方法之一。成长中的孩子，由于思想不成熟，常常会出现违背正常逻辑的思维，家长应该帮助他们，但是要注意不能用喋喋不休的方式对他们讲话，否则孩子会产生逆反心理。难怪有些孩子说：“你们总说让我好好学习，将来当这个家那个家，那你们怎么没有当这个家那个家呢？”“你们当父母的是人，我们孩子也是人，凭什么总得听你们的，为什么不听听我们的意见呢？”　　　　
　　　　家长们由于工作忙、家务多，经常会不理解孩子的心声，常常对孩子的述说表现出不耐烦的态度。孩子也会有不顺心的事，也有感到委屈的时候。如果家长能仔细聆听孩子的倾诉，并能正确地疏导，让孩子认识自己的不足，明白自己应该怎样去做。这种做法对加速孩子的成熟是非常有帮助的。赏识孩子，有时候要用爱的耳朵去倾听，从而理解孩子的心声。所以，家长最好每天拿出点时间来，耐心地倾听孩子的心里话，这是一个赏识和理解孩子的好方法。　　　　
　　　　一位少年曾经给我讲过一个他小时候的故事：　　　　
　　　　一天，他和姑姑家的小表哥在房间里玩。本来玩得好好的，但是因为抢着玩电子游戏，两个人打起来。他被表哥推到地上，电子游戏机也给抢走了，他忍不住大哭起来。这时，母亲进来了，很温和地问他：“先不要哭，告诉妈妈是怎么回事呀？”于是他边哭边把事情的经过讲了一遍。母亲耐心地听他讲完，然后替他擦干眼泪说：“兄弟俩应该互相谦让，你先让哥哥玩一会自己再玩，相信你们都会很乖的。”　　　　
　　　　表哥一会就把游戏机给了他，两个人又有说有笑地玩了起来。　　　　
　　　　“当时我还以为母亲会大骂我们一顿呢，结果她并没有这样做。事情虽然过去很多年了，但是我仍旧记得。我觉得母亲很宽容、很理解我，允许我诉说委屈。”说起当年的事，少年仍然感慨不已。　　　　
　　　　现实生活中，父母最怕的就是孩子哭。有些父母见到孩子哭泣就心疼得不得了，赶紧哄劝、安慰孩子，甚至为了不让孩子哭而满足他一些无理的要求。疼爱孩子诚然值得肯定，但是不能不分情况、不讲原则地疼爱。如果孩子一哭就去百般哄劝，会让孩子误以为可以用哭闹“骗取”父母的妥协。　　　　
　　　　另一种情况是，父母往往用简单的一句“别哭了”、“哭什么哭”来强行制止孩子哭泣，这不仅起不到教育孩子的效果，而且会让孩子更加委屈和难过。他的心里本来就有不满，父母还不问缘由地训斥他，不是让他更难过、更委屈吗？　　　　
　　　　如果给孩子倾诉的机会，就能化解他的委屈，使他不再坚持满足原来的某些无理要求。因此，父母应该出于对孩子的赏识，给孩子一些宽容和理解，心平气和地听孩子慢慢诉说，弄清楚孩子哭泣的原因，然后再对症下药，有的放矢地教育孩子，并在教育的过程中给孩子适当的赏识和信任。　　　　
　　　　一个孩子有段时间上学总迟到，老师为此找孩子的母亲谈话。母亲知道后，并没有打骂孩子。而是在临睡觉前，问儿子：“告诉我，为什么你那么早出去，上学却总迟到？”孩子先是愣了愣，见母亲没有责怪的意思，就说：“我在河边看日出，太美了！看着看着，就忘了时间。”母亲听后笑了。第二天一早，母亲跟儿子一起去河边看日出。面对眼前的景色，她感慨万分：“真是太美了，儿子，你真棒！”这一天，儿子没有迟到。放学回家，儿子发现书桌上放着一块精致的手表，下面压着一张纸条：“因为日出太美了，所以我们更要珍惜时间和学习的机会，你说是吗？爱你的妈妈！”从此，这个孩子再也没有迟到过。　　　　
　　　　看完这个故事，我们不禁被那位深深懂得爱的母亲所打动。她没有粗暴地责问，没有无情地惩罚，而是选择了倾听。倾听之中，融入了对孩子的赏识、宽容、耐心和激励，给孩子创造了幸福、温暖的成长环境。　　　　
　　　　试想，如果这位母亲听了老师的话后，不问青红皂白地将孩子打骂一顿，结果会是怎样呢？孩子那颗热爱生活，善于发现美、欣赏美的纯洁心灵可能就从此消失了。　　　　
　　　　每天都留给孩子一些时间，让他们倾诉，而这时，父母要做一个安静的倾听者。　　　　
　　　　一位母亲每天晚饭后总爱带孩子出门散步半小时。此时，孩子像个欢快的小鸟，总喜欢叽叽喳喳地说在校的活动情况，如某个老师如何讲课，某个同学出了趣闻等。如果孩子在校受了什么委屈或犯了什么错误，他也会在母亲的耐心倾听下一吐为快。母亲针对孩子说的具体情况，常因势利导，作循循善诱的教导，让孩子知道一天来的得与失，知道哪些需要继续发扬，哪些需要注意修正。这样，孩子散步回家后心情怡然，做家庭作业时也顺心顺手多了。　　　　
　　　　当孩子受了委屈而哭泣的时候，不要训斥孩子，而应该对他说：“先不要哭，告诉�

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