生 命 奇 葩 _2- 第16部分

明，溶血素与发热病人并没有什么关联，但是他却注意到正常人血清中存在　

一种凝集素，能够凝集其他人的红细胞。于是他想到了输血反应。输血反应　


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的原因，是不是输血者和受血者血液中的血清与红细胞发生凝集的缘故呢？　

　　　　　这需要通过实验来证实。于是他召集来实验室里的五位同事，同他们谈　

了自己的设想，他想用他们六个人的血液来作一次实验。同事们很支持他。　

于是他小心地从每个人的静脉里抽取了一小管血液，再抽出自己的血，然后　

把它分离成淡黄色半透明的血清和鲜红色的红细胞盐水悬液两部分。接着，　

他把来自同一个人的血清，分别滴在6个载玻片上，又把从每人的血液中分　

离出来的红细胞，分别滴在每一滴血清上。　

　　　　　奇怪的现象出现了：有几个载玻片上的血清滴入红细胞后，呈现均匀的　

淡红色；而另几个载玻片上的红细胞却凝结成絮团状，红色的凝集块散布在　

淡黄色的血清里，形成鲜明的对比。　

　　　　　有点意思。再看看第二个人的情况。兰茨坦纳又把第二个人的血清一一　

滴在6个载玻片上，再把每个人的红细胞分别滴在血清上，结果，同样出现　

了上述两种情况。　

　　　　　兰茨坦纳把凡是滴入红细胞后出现絮状凝集团的，用“＋”号表示，不　

出现凝集团的，用“—”号表示。当他把六个人的血清按照同样的方法试验　

一遍后，就得出了一张具有划时代意义的表格。这张著名的表格，包含着现　

代血液分型的一些基本原理，又被称为“棋盘法”：　



　　　　　　　　　　红细胞　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　Dr。　St。Dr。　P。Dr。　S。　Dr。　E。　　Z。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　L。　

　　　　　　血清　



　　　　　　Dr。　St。　—　　　　　　　　　　　　　　　＋　　　　　　　　　＋　　　　　　　　　　＋　　　　　　　　　　＋　　　　　　　　　—　



　　　　　　Dr。　P。　　—　　　　　　　　　　　　　　　—　　　　　　　　　＋　　　　　　　　　　＋　　　　　　　　　　—　　　　　　　　　—　



　　　　　　Dr。　S。　　—　　　　　　　　　　　　　　　＋　　　　　　　　　—　　　　　　　　　　—　　　　　　　　　　＋　　　　　　　　　—　



　　　　　　Dr。　E。　　—　　　　　　　　　　　　　　　＋　　　　　　　　　—　　　　　　　　　　—　　　　　　　　　　＋　　　　　　　　　—　



　　　　　　　　Z。　　　　　　　　　　—　　　　　　　　　—　　　　　　　　　＋　　　　　　　　　　＋　　　　　　　　　　—　　　　　　　　　—　



　　　　　　　　L。　　　　　　　　　　—　　　　　　　　　＋　　　　　　　　　＋　　　　　　　　　　＋　　　　　　　　　　＋　　　　　　　　　—　



　　　　　（表格中的外文字母为各实验者的代号）　



　　　　　兰茨坦纳对这张表格着了迷，一连几天，他对这张表格凝神思考，苦苦　

分析。他发现：每个人的血清和自己的红细胞相遇，都不会发生凝集；而不　

同人的红细胞和不同人的血清相遇，就可能出现不同的结果。如果产生凝集，　

那絮状团块就会堵塞毛细血管，造成输血反应。这一点充分证实了他原先的　

猜想。他抑制住内心的兴奋，继续分析：从表中可以看出，六个人的反应恰　

巧呈现三种不同的类型。第一和第六例，全部红细胞都不发生凝集反应，兰　

茨坦纳把它们划为A型；第二和第五例的凝集反应相同，划为B型；第三和　

第四例也相同，划为C型　（即现在的O型）。　

　　　　　根据上述结果，1901年，兰茨坦纳正式宣布：人类有三种血型，不同血　

型的红细胞和血清相混而产生的凝集，是导致输血反应的真正原因。他指出，　

这一发现对于临床输血有潜在的重要意义。他还用A型和B型的血清，制成　

用来测定人类血型的标准血清。只要输血前预先测定血型，选择与病人相同　

血型的输血者，就可以保证输血的安全。　

　　　　　1902年，狄卡斯德罗医生对155名正常人重复了兰茨坦纳的实验，发现　

151人的反应类型与兰茨坦纳宣布的血型反应完全相同，而另外4人的红细　

胞，除了和自己的血清不发生凝集以外，对其他人的血清都发生凝集，这说　


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明还有第四种血型存在。由于这种血型的人较少（约占人群的1/10），兰茨　

坦纳只做了6个人的实验，所以没有发现它。当时狄卡斯德罗医生将这种血　

型称为D型　（即现在的AB型）。　

　　　　　1907年，捷克医生扬斯基，1910年美国医生摩丝也各自独立发现了血型　

系统，但命名不一致，曾一度产生过混淆。后来，国际命名决定采用兰茨坦　

纳的命名法，把血型统一划分为：A型、B型、O型和AB型。捷克医生扬斯　

基还总结出了四种血型的相互关系。O型血无论输给哪一种血型的人，都不　

会发生凝集反应，所以被称为“万能输血者”；相反，AB血型的人，除了同　

型血的人以外，不能输给任何别的血型的人，但他可以接受任何血型的输血　

而不致产生凝集反应，所以被称为“万能受血者”。但临床上最好是遵循输　

同型血液的原则。　

　　　　　几十年来，许多医学工作者在ABO血型的基础上，继续深入研究，又发　

现了人体的许多种血型类别。至今，已发现15个血型系统，90多种血型。　

　　　　　ABO血型的发现，为临床输血铺平了道路，使它成为一项有效的治疗手　

段。兰茨坦纳以他划时代的发现，获得了1930年诺贝尔医学生理学奖。兰茨　

坦纳1868年6月14日出生于维也纳，1943年6月25日在纽约去世。在他　

的一生中，发现了ABO、MN、P、Rh等许多血型，对人类血型研究作出了重大　

贡献，赢得了“血型之父”的誉称。　


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　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　果蝇杂交试验后的新发现　



　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——摩尔根创立基因学说　



　　　　　“种瓜得瓜，种豆得豆”。这是为什么呢？原来，一切生物都有着把自　

己性状传给后代的本领，这叫遗传。19世纪时，孟德尔在多年观察、研究了　

豌豆的杂交试验后，发现了两条重要的遗传规律：遗传基因的分离规律和自　

由组合规律。但在1900年以前，孟德尔的发现一直不为人知。这是因为，孟　

德尔一生中只有一次在一家不引人注目的杂志上发表过他的文章，当时许多　

生物学家又不懂数学；再者，孟德尔是一位修道士，人们不把他看作是一位　

科学家。　

　　　　　1900年，三位植物学家发现了孟德尔1865年写的论文，这给整个生物　

学界带来了很大的生机。许多科学家卷入了这个讨论。孟德尔的定律正确吗？　

假定他的定律是对的，有着多大的普遍性？　

　　　　　当时正在哥伦比亚大学从事生物学研究的托马斯·亨特·摩尔根也被这　

些十分激动人心的发展和讨论吸引住了。最初，他对此学说及其相应的理论　

是持有怀疑态度的。他决定亲手做一做试验来推翻或证明这个理论。　

　　　　据说，幼年的摩尔根就喜好收集自然标本和做一些乱七八糟的实验。　

　　　　　1866年9月25日，托马斯·亨特·摩尔根出身在美国肯塔基州列克星　

敦城一所豪华而古老的房子内。摩尔根的父亲是美国驻西西里岛墨西那的领　

事，他巴望这孩子将来会成为一个“勇敢高尚的名人”，多次情不自禁地用　

双手把摩尔根托过头顶，高兴地说：“长大了他会成为一个外交家的。”孩　

子的母亲则讲，像他叔叔一样也不错，因为孩子的叔叔是美国南部联邦的一　

位将军，战功累累，名声显赫，为这个家族增加了不少风光。这是一个名门　

望族，在其精心保存的所有家谱中，以出过外交家、律师、实业家、军人而　

自豪。但是，摩尔根成了“例外”和“变种”。许多年以后，他成了一位科　

学家，一位著名的胚胎学家和遗传学家。　

　　　　摩尔根自幼就寻觅着自己的爱好。他整日东跑西逛，一副“吊儿郎当”　

的样子。带着一副逮蝴蝶的网，或去列克星敦郊区，或进出于不远处的山里，　

采集着他喜欢的动、植物标本。一次，他与堂弟抓住一只猫，他建议，把这　

只猫解剖一下，看看它肚子里有些什么东西。他们用绳子把猫系在桌子上，　

在用刀切割猫的肚子时，猫痛得叫了起来，终于挣脱了绳子，怒气冲冲地跳　

下桌子，逃之夭夭了。这一次失败的实验说明摩尔根的研究技术尚不到家。　

　　　　摩尔根不断地收集着各类标本，几年下来，东西越来越多，鸟、鸟蛋、　

蝴蝶、化石等堆得到处都是。在摩尔根10岁那年，家里决定专门把住宅顶楼　

上的两间房子给他作为标本室。这真是一件梦寐以求的大好事。摩尔根将这　

两间房间油漆裱糊一新，把各类标本搬了进去，分类整理后，工工整整地贴　

上了标签。这可是他的专属领地，不经同意，家里其他成员不得改变里面的　

任何摆设。　

　　　　　1880年，摩尔根14岁生日一周后，他考上肯塔基州立学院预科。1882　

年转入本部学习。对摩尔根来说，博物学是全部课程的精华所在。“尽管大　

家都认为当时的条件非常原始，但我们确实受到了很好的教育。”摩尔根是　

这样评价他的大学生活的。　

　　　　　1886年，19岁的摩尔根进入了霍普金斯大学，攻读博士学位。这时，霍　


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普金斯大学建校才10年，但在美国和欧洲教育界已享有盛誉了。当时美国的　

大学不太重视自然科学课程，而霍普金斯大学有别于此，特别强调生物学等　

自然科学。已建立了一座新的生物实验室。摩尔根在这儿，潜心研究着海洋　

生物，完成了他的博士论文《论海洋蜘蛛》。　

　　　　　传统的生物学研究方法是描述性的，科学家观察一个有机体时，注重于　

它的外形和结构如何，它们各部分是怎样结合在一起的。然后，如同林奈那　

样，把它归入所属的某一个类别中去。新一代的生物学家不满足于此，他们　

想知道活的有机体是如何产生并怎样活动的。生物学家马丁认真地告诉他的　

学生：“生命不可能在死亡的躯体中观察到。”坚持实验和注重观察生命体　

的动态改变，这在当时美国甚至欧洲大学中是领风气之先的。　

　　　　　这一次，摩尔根做的是一项非同寻常的实验。他选择了果蝇作为实验动　

物。果蝇的叫法五花八门，亦称醋蝇、果渣蝇、香蕉蝇。这是一种小型蝇类，　

仅米粒般大小，喜欢在腐烂水果和发酵物周围飞舞。　

　　　　　据说，果蝇求爱方式奇特。雌果蝇能利用自己的触角来聆听雄果蝇发出　

的求爱“情歌”。　

　　　　　有一种雄黄果蝇，会用翅膀来唱“情歌”。不同种属的雄果蝇各自演唱　

着不同曲调的“情歌”。这种“情歌”表示两种信息：一是诉说自己的同族　

在求爱，其次是告诉雌果蝇自己正是它的意中人。雌果蝇听了“情歌”以后，　

有两种反应：一种是情投意合，双方结成“情侣”；另一种是，知道曲调不　

对头，就扬长而去。　

　　　　　最为重要的是，果蝇是一种近乎理想的实验动物，只要给点烂香蕉就可　

毫无节制地、迅速地、广泛地繁殖，产量极高。　

　　　　　这一研究过程需要成千上万只果蝇，它们都放在一种小玻璃奶瓶里，这　

是摩尔根专门从哥伦比亚大学自助食堂里“借”来的。　

　　　　　摩尔根先用乙醚将果蝇麻醉，然后，将麻醉的果蝇摊开，用放大镜或简　

单的显微镜进行计数。计数完毕后就把它们弄死；若还要进一步繁殖试验，　

则将它们重新放回瓶子中，待苏醒后再让它们饱餐一顿烂香蕉。　

　　　　　每一次实验都需要对成千上万的果蝇计数。果蝇研究高峰期间，在哥伦　

比亚大学附近的地铁车站，常常可看到一群群学生带着一瓶瓶果蝇回家，以　

便在厨房灶桌上摊开计数。一次，有人问摩尔根的一个学生的孩子，“你爸　

爸是干什么的？”这个孩子骄傲地回答：“我爸爸是替哥伦比亚大学数苍蝇　

的。”　

　　　　　摩尔根让一些果蝇终日不见白昼光线，至第69代时出现了眼睛暂时昏花　

的果蝇，但是这些果蝇很快就恢复了视力，向窗户飞去，似乎什么也不曾发　

生。　

　　　　　摩尔根又用一些射线照射果蝇，繁殖了无数代后似乎也没有什么特别的　

发现。　

　　　　　许多年中，摩尔根和他的助手不断使果蝇经受“大幅度温度变化、盐、　

糖类、酸类、碱类的处理”，却一点也没有引起突变。