儿 歌
我是一个布娃娃，圆圆的脸蛋红嘴巴，
不会说话不会爬，坐在一边笑哈哈。
13。 捞西瓜
目 的
（1） 让宝宝了解几种动物的特性。
（2） 培养宝宝动脑筋、想办法的能力。
准 备
小牛、小猪、小羊、小猴、小河马图片，字卡〃河马〃〃猪〃。
智慧妈妈教你玩
（1） 拿出动物图片，简单地介绍故事情节：〃宝宝就要过生日了，你准备请谁来和你一起过生日呀？今天，妈妈讲一个小牛过生日的故事给你听……〃
（2） 妈妈讲故事时，伴以夸张的动作及语言，以引起宝宝的兴趣。
（3） 向宝宝提出问题后，先不急着告诉他答案，而要多启发宝宝谈不同小动物的生活习惯，并从中找出正确答案。识字：河马、猪。
故 事
小牛今天过生日，朋友们带着礼物去他家。他们走到一座小桥上，小猪一不小心，〃骨碌〃，手上的西瓜掉了。小猪连忙去抓，可是没抓着。〃扑通！〃西瓜掉到了河里，在河面上滴溜溜地转着漂走了。
小猪没有礼物送小牛了，他急得哭了起来。这时，小羊、小猴、小河马忙上前安慰小猪：〃别急，别急，我们给你把西瓜捞上来！〃
宝宝想想看，他们当中谁能把西瓜捞上来？（应该是河马。河马产于非洲，大部分时间生活在水中，头部露出水面。）
14。 丁丁的布娃娃
目 的
（1） 让宝宝能听懂故事，并会简单复述。
（2） 培养宝宝安静听故事的习惯。
准 备
布娃娃，〃天线宝宝〃拉拉和丁丁的图片，字卡〃布娃娃〃〃漂亮〃〃拉拉〃〃丁丁〃。
智慧妈妈教你玩
（1） 妈妈出示布娃娃，给宝宝讲 《丁丁的布娃娃》 的故事。
（2） 妈妈复述故事，然后提问：
①故事的名字叫什么？故事里都有谁？发生了什么事？
②是谁帮拉拉捡回了布娃娃？丁丁对拉拉说了什么？
（3） 识字：布娃娃、漂亮、丁丁、拉拉（重点练习〃娃娃〃的发音）。
建 议
通过讲故事，对宝宝进行品德教育，教育宝宝有好吃的、好玩的东西，能和大家一起分享。
故 事
丁丁妈妈爱丁丁，给他买了个布娃娃。布娃娃红嘴唇儿、大眼睛，越看越漂亮。
丁丁舍不得布娃娃，不给拉拉玩。
〃轰隆隆〃，打雷了，丁丁感到害怕，就跑回了家，丢下了布娃娃。
〃咚咚咚〃，谁在敲门？
丁丁打开门，只见拉拉打着伞，抱着布娃娃，站在门外边。〃丁丁，我捡到了你的布娃娃，给你吧！〃
丁丁很惭愧：〃拉拉……拉拉，谢谢你，咱们一起玩吧。〃
15。 小松鼠和小白兔
目 的
（1） 培养宝宝关爱他人的情感。
（2） 训练听说，学习复述的技能。
准 备
小松鼠、小白兔图片，字卡〃松鼠〃。
智慧妈妈教你玩
（1） 妈妈出示图片并讲述故事。
（2） 提问：〃故事里面有谁呀？〃〃下雨了，谁哭了？谁又来保护它？〃
（3） 妈妈复述故事若干遍，教育宝宝学习松鼠和白兔团结友爱、相互谦让的好品质。
（4） 宝宝熟悉故事后，可让宝宝来扮演故事中的角色，和妈妈进行对话练习。
（5） 识字：松鼠。
建 议
识字时，可加上游戏。例如：出示字卡〃松鼠〃时，宝宝可变出手枪，发出〃啪啪〃的声音；出示字卡〃白兔〃时，宝宝可变出大炮，发出〃轰轰〃的声音，以加深宝宝对字卡的印象。
故 事
小松鼠和小白兔一起在草地上做游戏。突然，〃滴答滴答〃下雨啦！小松鼠和小白兔赶紧躲到树叶下。〃轰隆隆〃打雷了。〃哇……〃小松鼠吓哭了。小白兔连忙抱住小松鼠说：〃别怕，别怕，有我呢！我们两个在一起。〃
雨停了，天晴了，小松鼠和小白兔又跑到草地上玩。它们看见不远处有一个圆圆的、红红的东西，看上去像果子一样。小松鼠说：〃哇，好大的红果呀！〃小白兔说：〃小松鼠，你吃吧。〃小松鼠说：〃小白兔，你吃吧。〃
最后，小白兔说：〃我们大家一起吃吧。〃它们走了过去，低下头刚要吃时，突然哈哈大笑起来——原来地上是个红皮球，不是大红果。
16。 小狐狸捉虾
目 的
让宝宝听懂故事，并会简单复述。
准 备
狐狸妈妈、小狐狸、虾的图片，字卡〃狐狸〃〃虾〃。
智慧妈妈教你玩
（1） 妈妈出示玩具或图片，引起宝宝的兴趣。
（2） 妈妈为宝宝讲故事，并提问：〃故事的名字叫什么？〃〃故事中都有谁？〃〃小狐狸最后捉到虾了吗？〃
（3） 宝宝在妈妈指导下，看图复述两三段故事。宝宝熟悉故事后，可让宝宝扮演其中的角色，以加深宝宝对故事的印象，也可促进宝宝的语言发展。识字：狐狸、虾。
故 事
小狐狸特别喜欢吃虾。一天妈妈对它说：〃你长大啦，应该自己去捉虾了。〃小狐狸跟着妈妈来到河边。呀，河水太深了，小狐狸不敢下水。妈妈说：〃宝宝不要怕，下去吧。〃
狐狸妈妈的本领可真大，不一会儿就捉了好几只大虾。小狐狸终于跳进了河水里。河里的虾真多啊，小狐狸不知该捉哪一只好。结果，小狐狸一只虾也没有捉到。
小狐狸回到岸上，生气地坐在大树下。狐狸妈妈说：〃不要急，慢慢来，下次你一定会捉到虾的。〃
2岁半~3岁宝宝常识活动目标
（1） 大体了解四季气候的变化及景物的不同，认识大自然。
（2） 认识餐具、玩具及家具（按大小、形状、颜色、材料分类）。
（3） 认识各种交通工具，如公共汽车、消防车、救护车、警车，知道处理突发事件的简单方法：火灾拨打〃119〃，急病拨打〃120〃，事故拨打〃110〃。
（4） 培养宝宝探究事物的兴趣，启发思维，提高观察能力。
（5） 认识几种动物，并能用恰当的词语来描述动物的明显特征与生活习性。
（6） 加强对周围事物的观察和探索能力，找出物体的相似点与不同点。
（7） 为宝宝入园做好充分的准备。
（8） 识字：树叶、燕子、刀、叉、勺、盘、碗、筷子、沙发、桌子、床、积木、家具、玩具、餐具、磁铁、服装、公共汽车、消防车、救护车、警车、幼儿园、美丽的、漂亮的、知了。
2岁半~3岁常识游戏：美丽四季
1。 美丽的春天
目 的
了解春季的基本特征，关注大自然在春季的变化。
准 备
兔妈妈、小兔头饰或图片，有关春天景物的图画，字卡〃春天〃〃燕子〃。
智慧妈妈教你玩
（1） 妈妈扮兔妈妈，宝宝扮小兔（或戴头饰，或别上〃兔妈妈〃〃小兔〃字卡）。妈妈说：〃春天到了，天气多暖和呀！河里的冰融化了，柳树发芽了，小草变绿了，桃花也开了。兔妈妈带兔宝宝到草地上去玩耍。〃然后，请宝宝跟妈妈一起学小兔双脚向前跳。
（2） 妈妈可带宝宝春游，在户外找春天。在让宝宝感受大自然的同时，渗透环境教育。
（3） 妈妈带宝宝做美工：粘贴桃花。
（4） 在活动中教宝宝学说儿歌 《春天到》 ：〃春天到，桃花笑，柳树发芽，燕子到。〃
（5） 识字：春天、燕子。
2。 炎热的夏天
目 的
了解夏季的特征，知道降温的方法。
准 备
夏季服饰，有关夏天特征的图片，字卡〃夏天〃〃知了〃。
智慧妈妈教你玩
（1） 妈妈出示短袖上衣和凉鞋，问宝宝：〃这是什么季节穿的，知道吗？如果夏天到了，天气非常炎热，你想想，用什么办法能使自己凉快些呢？〃引导幼儿回答。（开空调、用电扇、用扇子……）
（2） 再出示冷饮（冰棒、 冰激凌、冰汽水），问宝宝：〃这是什么季节吃的？〃（都是夏天吃的。）
（3） 让宝宝跟妈妈一起找室内可以降温的电器及其他物品，如：电扇、空调、凉席、太阳伞……
（4） 拿出知了的图片，让宝宝认识知了，知道夏天一到，知了就会在枝头鸣叫。
（5） 学儿歌：〃夏天到，知了吱吱唱，荷花水上漂，青蛙呱呱叫。〃
（6） 识字：知了、夏天。
3。 可爱的秋天
目 的
认识秋季，增强环保意识。
准 备
各种秋季水果图片，粮食作物图片，秋天的景色图片，字卡〃秋天〃〃树叶〃。
智慧妈妈教你玩
（1） 妈妈出示各种水果图片：〃宝宝，你看这么多的水果，你都认识吗？〃待宝宝把水果名称说完后，问：〃宝宝，你知道这些水果是什么季节成熟的吗？〃〃秋天。〃〃对，秋天是个收获的季节。〃
（2） 再出示秋天的图片，请宝宝仔细观察花、草、树的变化。告诉宝宝，秋天农民伯伯种的粮食也丰收了，有水稻、玉米、芝麻、大豆、花生等，并拿出相应的图片让宝宝指认。
（3） 在活动结束后，为了鼓励宝宝，请他品尝各种水果及玉米等粮食作物。如季节合适，还可以带宝宝到户外做捡树叶的游戏。
（4） 教育宝宝要爱护花草树木，不踩踏草坪，不乱扔果皮纸屑，增强其环保意识。
（5） 识字：树叶、秋天。
4。 寒冷的冬天
目 的
了解冬季的明显特征，知道人们对环境的依赖和适应。
准 备
冬天的景色图片，冬季服饰，字卡〃雪花〃〃冬天〃。
智慧妈妈教你玩
（1） 〃宝宝，见过雪花吗？〃〃喜欢下雪吗？〃〃什么季节会下雪呢？〃妈妈用提问的方式让宝宝知道，冬季会下雪。
（2） 妈妈带宝宝到户外观察寒冷的天气，让宝宝把小手伸出来感觉一下冷不冷。
（3） 请宝宝说一说：〃雪花是白的，冬天北风呼呼吹。〃
（4） 告诉宝宝冬季人们取暖的方法，（穿棉衣、棉鞋，戴棉帽、围巾、手套……）和宝宝一起找室内的取暖物品。（暖气、空调、棉被……）
（5） 识字：雪花、冬天。
5。 请小熊吃饭
目 的
认识生活中常见的餐具，并知道其用途。
准 备
玩具小熊，玩具餐具一套（刀、叉、勺、盘、碗、筷），字卡〃刀〃〃叉〃〃勺〃〃盘〃〃碗〃〃筷子〃。
智慧妈妈教你玩
（1） 妈妈出示小熊玩偶，并模仿其声音与宝宝互相问好。
（2） 妈妈说：〃我们请小熊一起吃饭吧！〃到餐厅后，妈妈模仿小熊，指着餐具，一个一个地问宝宝，让宝宝介绍其名称和用途，同时出示相应的字卡让宝宝认读。
（3） 在宝宝介绍餐具及其用途时，如果遇到困难，妈妈一定要及时提示、引导，并给予鼓励。
（4） 注意培养宝宝良好的生活习惯，如用餐前洗手等，并让宝宝了解餐具使用之后要清洁、消毒。
建 议
（1） 请宝宝在用餐前帮家长摆放餐具，复习餐具的名称及用途。
（2） 让宝宝知道爱护餐具，因为它们易碎。并结合瓷碗、不锈钢碗、木碗、塑料碗等，让宝宝分辨和掌握不同餐具的质地等。
（3） 让宝宝学会正确地使用餐具，锻炼宝宝自己吃饭的能力，并养成良好习惯。
6。 给玩具找家
目 的
认识各种家具，知道爱护它们。
准 备
各种家具的图片，玩具小兔、小狗、小猫等若干，字卡〃沙发〃〃床〃〃桌子〃。
智慧妈妈教你玩
（1） 妈妈说：〃宝宝，小动物们找不着自己的家了，你来帮帮它们好吗？〃然后，妈妈拿起玩具小兔说：〃我的家在沙发上。〃请宝宝把小兔放到沙发上。宝宝找（放）对后，就给予鼓励：〃宝宝真棒！帮小兔找到了自己的家，小兔说谢谢你！〃并引导宝宝说〃不用谢〃。再依次拿起其他小动物玩具，分别请宝宝放到不同的家具上（里）。
（2） 通过这项活动，让宝宝认识各种家具的名称。
（3） 教会宝宝正确使用礼貌用语〃谢谢〃〃不用谢〃等。
（4） 妈妈还可以提供机会，让宝宝帮助擦家具，同时教育宝宝爱护家具，并使之保持清洁。
（5） 识字：沙发、床、桌子。
7。 我会玩玩具
目 的
充分利用感知，引导宝宝玩各种有趣的玩具，以丰富其生活经验。
准 备
积木，玩具汽车，布娃娃，电动玩具小鸭、小狗等，字卡〃积木〃。
智慧妈妈教你玩
（1） 妈妈说：〃宝宝你看，这儿的玩具真多，咱们一起来玩吧！〃激发宝宝观察、摆弄玩具的兴趣，并请宝宝选一个玩具。
（2） 选好玩具后，宝宝和妈妈互相介绍各种玩具的名称。然后，妈妈要教会宝宝玩具的正确玩法。
（3） 让宝宝体验玩玩具的乐趣，并懂得爱护它们。当宝宝玩完之后，再让他把玩具放回原处（请玩具回家）。
（4） 妈妈在整理和清洗玩具时，可�