邱晨自家知道自家事，她因为翻阅研究古代医术本草和古药方，繁体字认、读都没问题，专业方面的内容也看的懂。但牵涉到用于科考的四书五经这些，她是真的懂得有限。即使她知道的那些，也多是用现代理解方式阐述出来的，和这个时代多有相悖之处，若是她乱讲，误导了孩子反而不如不教。于是，她只带着孩子们读书识字，读些简单的诗词，并不讲述经书之类。
这种情况下，别人家的孩子她也没像送吃食那样主动。说白了，就是邱晨的思维方式仍保留着现代的惯性－－简单地助个人为个乐可以，但不会过多地干预其他人的事情。
林家几个孩子握笔写字的姿势已经有模有样，俊文俊书年龄大些学得快不必说，就连手还不够灵活的不足两岁的阿满，也握着一只小毛笔，嘟着小嘴儿认认真真地一笔一划地写着。
看林家几个孩子读书写字，栓子、灵芝、山子、石头、二虎等一帮孩子每每都会聚在门口，羡慕而失落地看着。邱晨平日忙乎着没注意到也就罢了，这会儿亲眼看到这种情形，不由有些心酸。
她实在无法无视孩子们满含羡慕渴望的目光，考虑到这些孩子父母又多是在自家上工的，平素关系也好，几乎没怎么犹豫，邱晨就抬手招呼几个孩子：“栓子、山子，你们都过来。”
栓子山子几个平日里几乎天天儿长在林家，自然和邱晨亲近的很，听到邱晨招呼，立刻屁颠儿屁颠儿地跑到邱晨的跟前，一个个有叫姨姨的，有叫婶婶的，都张着亮亮的眼睛看着她。
邱晨抬手摸了摸离自己最近的山子和石头，笑着问：“你们是不是也想识字啊？”
石头根本没含糊，立刻点着小脑袋答道：“想。我还想像阿福哥一样写字！”
小石头虽然比阿满还大四个多月，但平日里都有些憨，邱晨也没想到这会儿是他第一个答的这么快当，微微一怔之下，心里也难免有些惭愧。小孩子本就最天然最本真，不会掩饰不会作伪，面对于如此纯真如此无暇的孩子，她也难免有些自以为是的歧视，或者凭借世俗的目光来衡量一个孩子，实在是不应该！
心思飞转，邱晨已经恢复了温和的微笑。
她伸手将石头揽进怀里，拿出手帕给石头擦了擦脸上的一点儿灰渍，凑近孩子微笑道：“石头也想像阿福哥哥一样读书写字是吧？那海棠姨教你好不好？”
石头眨巴着乌黑的眼睛，微微蹙着眉头，手指下意识地就要往嘴里放。邱晨把他的手指拿下来，笑着道：“那石头告诉海棠姨，写字要用什么？”
石头眨巴眨巴眼睛，“纸、笔！”
随着石头说一样，邱晨就从桌子上拿一样放在石头面前，纸和笔都拿过来了，邱晨拿了笔在纸上划过，看着了无痕迹的白纸，邱晨又笑道：“吔，纸也有了，笔也有了，可怎么写不出字呢？”
石头的小黑脸儿一下子红了，深深地垂下头，两只小手扭着，晃着小身子低低的闷声道：“还要……墨！”
邱晨作恍然状：“喔，还要墨啊！”说着，邱晨将石头抱起来，让他坐在自己左腿上，然后提笔蘸墨，在面前的白纸上，工工整整地写了两个字－－石头！
说实话，邱晨的字很一般，毕竟作为一个习惯了电脑打印机的现代人，用笔写字的机会都很少了，邱晨能拿起毛笔写字，还是因为小学语文老师要求每天都要交两张大字，这才不至于见不得人。但充其量也就是工整罢了，什么风骨、神韵啥的都谈不上。
不过，邱晨觉得，一笔一划的教教小孩子识字也将就吧！
她握住石头的小手，教他伸了食指点着两个字，读道：“石－－头！”
石头小脸儿刚刚的羞红还没退下去，这会儿看到这两个字，小脸上又添了一层兴奋的光芒，眨巴着眼睛，看着自己手指指着的两个字，也磕磕巴巴地跟着读：“石－－头－－”
读完，扭过小脸看着邱晨兴奋地道：“海棠姨，这是我的名字－－石头！”
邱晨一下子笑弯了眼，点点头道：“嗯嗯，是的，石头好聪明。来，今天就学会这两个字，回去写给你爹娘看，好不好？”
石头兴奋的小脸儿放光，像磕头虫一样用力地点着头，连连答应着。
邱晨就握着他的小手，在纸上一笔一划地写着两个字。接连写了四五遍，邱晨放开石头的小手，微笑着鼓励他自己写。石头很兴奋地握着毛笔，写起了自己名字的两个字。可惜，刚刚还乖乖听话的毛笔，这会儿没了邱晨的支撑，变得特别不听话起来。颤颤巍巍好不容易写完……邱晨很惊喜地发现，石头居然没有写错，把‘石头’两个字完整地写出来了－－虽然写的比例失调，横不平竖不直，但，这对于第一个拿起笔的两岁小孩子来说，已经非常非常不错啦！
“真厉害！石头太厉害了，第一次写字就写对了！”邱晨很及时地竖起大拇指，给了石头一个有些夸张的表扬。
村里的孩子平日听到最多的就是训斥、喝骂，淘气些的挨打都是常事，但像邱晨这么表扬的却非常罕见，或者干脆没有。对于很少得到表扬的孩子们来说，邱晨这句表扬让石头顿时觉得比吃了糖心里还甜，其他几个孩子也都露出了满脸的羡慕和期望，恨不得此时受到表扬的是自己。
石头的小手有些颤巍巍地摸着差不多写满了字的纸，然后小心翼翼地把纸张拿起来，看向邱晨。
邱晨想了想，问道：“石头是不是想拿给你爹娘看？”
石头用力地点点头，邱晨一下子笑了，摸摸石头的头，“去吧！先去后院让你爹爹看看，再拿回家给你娘看！”
“嗳！”石头脆脆地答应着，两只小手捧着那张纸，匆匆跑了几步，又猛地停住脚，转回身来给邱晨躬了躬身，算是道谢了。
邱晨笑的有些感慨，眼睛涩涩的，扬扬手道：“快去吧！”
石头这才捧着纸啪嗒啪嗒往后院跑去。邱晨看他跑的磕磕绊绊的，就连忙道：“跑慢些，别磕着！”
不过等她说完，石头小小的身影已经绕过屋角不见了，也不知听没听到。
有了石头的例子，栓子几个学习识字写字的热情也空前高涨，见邱晨回过头来，纷纷挤到跟前来，争着让邱晨教他认字写字。
邱晨也没含糊，一声令下，几个孩子乱七八糟一阵，就各自跑去找来小凳，坐在邱晨身边，学起识字写字来。
当天晚上，几个孩子无一例外地都受到了爹娘家人的夸奖，一张张小脸儿兴奋地涨红着，一晚上都没褪去，只怕夜里做梦还给笑醒了呢！
自此之后，这几个孩子就不再总踅抹着怎么淘气，每天都自己记着点儿，到了时辰就都过来学习识字写字。有时候邱晨手里的活儿没忙完，他们就自己乖乖地去寻了小板凳和自己的一套纸笔，端端正正在院中的矮桌旁坐好等待。
兰英和青山家的，几次向邱晨道谢，说邱晨有办法，把几个皮小子套上笼头了，一个个乖得不行，而且见了人也知道叫人行礼，眼瞅着懂规矩了。她们几个还主动提出给孩子拿纸笔钱，被邱晨拒绝了。
笔墨纸砚对于普通村民来说贵的很，但现在几套笔墨纸砚对邱晨来说已经不算什么了。况且，孩子们用的最多的也就是几张毛边纸，毛笔不过一人一支，墨则是几个孩子合用一个砚台，都是俊文俊书提前磨好了，放在桌子中间，给一大群孩子用，也费不了多少。
这些孩子很节俭，也不知是不是跟林旭学的，拿来练字的纸都会用几次，第一次用淡墨，逐渐增加墨色浓淡，差不多每张纸都能用三遍，看的邱晨很欣慰也有些心酸。
不过四五天工夫，几个孩子拿起毛笔来已经有模有样了，写出来的字虽然还谈不上多好，但构架比例要比最初几乎看不出字来的时候已经好多了。最少，横竖撇捺都凑到一起去了，渐渐能够看出字的形状了。
这一天午后，邱晨又带着几个孩子在院子里读书写字。邱晨教了几遍之后，孩子们就一个个嘟着嘴，非常认真地握着笔练起字来。
本来买给孩子们练字用的毛边纸比较厚，但几次用淡墨写过之后，到后边几次都会变得皱缩了，孩子们一只小手用力压着纸张，一手握笔写字，看着就觉得吃力。她就开始琢磨着，找个什么东西来替代纸张，让孩子们练字用。
在现代的时候听说过专门用来练字的练字纸，可以重复使用许多次。只不过，那个可想不可求的，于是邱晨又从记忆的最深处，挖掘到一种练字用的‘石板’，那个可以用毛笔沾了清水练字，虽然没办法与纸张练字完全等同，可总比孩子们这么费力地用皱缩不平的纸张好得多。
只是，她大脑中关于‘石板’的记忆太久远了，已经没有材质之类的信息了，只在印象中记得石板的表面并不太光滑，而是有一种磨砂的感觉，她不确定这个时代没有电动解石工具的情况下，能不能把石板做成那种薄而平整的石板。因为太厚重的话，或许可以写字，但孩子们搬动起来就不方便了。
心里琢磨着，还是去采石场问一下，看能不能做出来吧。
琢磨完了写字工具，邱晨再看一个个认真读书写字的孩子们，特别是俊言俊章，还有在一直忙碌的俊书俊文，邱晨那个请先生的念头又冒了出来。
教教小孩子们识字也还罢了，虽说是繁体字，邱晨基本都能认识。但那些之乎者也还没标点的文言文，邱晨自己有些地方都读不通，根本没办法给孩子们讲述。最开始识字的阶段影响还不大，但时间长了，势必会影响到孩子们的学习进度和成绩。
心里胡乱琢磨着，邱晨又去后院转了一圈，看着众人忙碌而有序的工作着，还有工夫说笑几声，倒也热闹和谐，她也就在此转回了前院。
几张小矮桌上，俊言俊章阿福阿满仍旧认认真真地写着字，石头也有模有样地拿着一支毛笔费力地写着。最皮的栓子和山子不知怎么地跑去菜园栅栏边儿，蹲在那里嘀嘀咕咕地研究着什么，二虎和结实正拿了自己写的字互相比量着……这些，邱晨都不觉得意外，让她意外的是灵芝小丫头，没有写字读书，也没有和小伙伴们玩耍，而是蹲在东边的墙根下，小小的身子背对着邱晨这边，不知道在做着什么？
难道是，那个皮小子把灵芝惹哭了？
邱晨心里疑惑着，轻手轻脚地朝着灵芝走过去。只不过，灵芝这孩子也不知是不是因为从小失了母亲，又缺了父爱的原因，特别的纤细敏感，尽管邱晨尽力地放轻了脚步，但离着小姑娘两三步的时候，灵芝还是被惊得一下子跳了起来，并在邱晨反应过来之前，匆匆用脚把地上划写的什么搓掉了。
一个四岁的小孩子防备心如此重，大大出乎了邱晨的意料，也直觉地让人不喜。
怔了怔，邱晨调整了一下自己的情绪和表情，微笑着问道：“灵芝，你这是在写字么？”
灵芝眨着一双湿漉漉带点儿怯怯的眼睛看着邱晨，片刻之后，才轻轻地点了点头。
邱晨暗暗呼了口气，心中给出了一个自己的解释，想来小姑娘是怕自己写的字不好被人笑话，才急匆匆把自己写的字抹掉吧！
抬手抹了抹灵芝的小辫儿，邱晨笑道：“海棠姨不是给你们发了纸，灵芝为什么要在地上写呢？是不是纸用完了？”
灵芝的小手背在身后，睁着大眼睛摇摇头，晃动的两只小辫子一阵猛晃，却并不说话。
邱晨也不勉强她，也不再追问，只摸了摸小丫头的头顶，笑着道：“灵芝在地上纸上写字都行，不过记得在地上写过字之后，要洗洗手！”
灵芝点点头，把手里的一截树枝扔掉，匆匆地跑去孩子们那边了。
邱晨看着小姑娘瘦骨伶仃的背影摇了摇头，轻轻叹了口气……突然，她心中一动，猛地转回了视线，盯着地上的已经模糊了的字迹……她想起来了，简便又可重复使用的练字工具除了石板，还有一个－－漆木板！
其实就是用一块长方形的薄木板，表面刨光滑，然后刷上漆，木板的漆面就变得油亮光滑了。拿毛笔沾了清水在这样的漆木板上练习写字，水迹干了或者擦去，就可以一遍遍地重复使用。
虽说，漆木板不能完全替代纸张，却可以让孩子们用来学习写字，字写熟了，再用纸笔练习笔画和毛笔的运用，就可以省下不少的纸张！
因灵芝小丫头让邱晨想起一个代替纸张练字的工具，她也没注意地上已经模糊的字迹，兴冲冲地去找池塘边找杨树勇和杨树猛了。经过一段时间的了解，邱晨不断地发现着两个哥哥的种种才能，简单的木工活儿就是其中之一。制作漆木板不用太多技巧，找杨家哥俩就足够了。
一边往外走，一边还盘算着请先生的事儿……先生不好找，要不就让林旭去问问徐先生，能不能让俊言俊章去就塾？俊文俊书也可以空出半天的时间来，去学塾里跟着上课，剩下的半天再回家帮忙即可。
当天晚上，杨家兄弟不负所望地制作出了最简易的练字工具－－漆木板！邱晨也和林旭说了，关于俊