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干扰分析
选项＇E＇分析。本选项的意义为：“那人惊得目瞪口呆，”科科迪洛斯说。“他对扎戈尔斯基说，结束面试已经没有必要了。相反，副总裁把组里的其他人员叫进来，这次会议持续了两个小时。”虽然就话题来说，与原文有一定的相关性，尤其与第44题，但是本选项从功能来看不能为第44题的论点提供充分的论证。
参考译文
20年前，当尼克·A·科科迪洛斯开始从事才探这一行时，便在发掘人才方面独具慧眼。他总是将表现突出的拔尖人才从他在硅谷的基地推荐到那些一流的公司，如施乐公司，国际商用机器公司和通用电气公司。然而，尽管他物色人才很成功，但是他选中的那些求职者在求职中经常以失败告终。他们或者在面试前，或者在面试过程中，或者在面试后把事情搞糟。
因此，科科迪洛斯不仅发掘人才，而且开始为求职者出谋划策。他通过教他们少走几家公司，与合适的人联系，面试时要投其所求等方法帮助他们提高成功率。他在《才探的锦囊妙计》（Plume出版公司，1997）这本书里，推翻旧说法，重新确定了包括从面试前的准备工作到面试技巧的求职规则。下面就是他提供的成功求职的六条新规则：
（41）你的简历毫无意义。才探们知道，仅凭一份简历，你几乎不可能进入某家公司。简历只是对你过去的概括，并无太大意义，因为它不能说明你能干好经理需要雇人干的那份工作。＇F＇“一份简历只会让雇用者伤一番脑筋才能知道你能怎样为他们的公司效力，”科科迪洛斯说。“那绝对不是推销你自己的办法。”
（42）不要在人力资源部门错失良机。才探们尽可能设法避开人力资源部门。＇C＇“多数人力资源部门都设有一个主要处理个人资料的机构，”科科迪洛斯说。“他们把你的资料包装、整理、入档并归类。然后，在这一堆杂乱无章的文件中如果你没被漏掉，他们可能会把你转给一位实际上对这种工作非常熟悉的经理。就在这位具有代表性的求职者等待人力资源部门面试时，才探已经通过非正规途径，用电话联系到那位要雇人的经理。”
（43）你和公司的真正做媒工作应在面试以前进行。只有当求职者的确能胜任某个职位时，才探们才会安排他或她去面试。你在自己找工作时，也要做同样的努力，以确保获得一份合适的工作。先了解工作的特点，再踏进公司面试。对公司要做一番调查，要了解公司的文化、目标及其竞争对手。＇B＇了解一个公司的一个最好的办法就是，同在那里工作的人交谈。密歇根州安·阿伯公司的肯顿·格林就采用了这个技巧。当时，他正在罗切斯特大学完成电气工程和光学方面的博士生学习计划。“我首先要找到一篇和我是同行的人发表的文章，而这人所在的公司又是我感兴趣的公司。然后，我会打电话给他，请求和他谈谈，谈及我受雇的可能性以及公司的需求。会发生下面两种结果中的一种：要么获得去面试的机会；要么发现那家公司并不最适合我。”
记住，那位雇用者想雇用你。“一个公司举行面试，目的是找出某个职位的最合适人选，”科科迪洛斯说。“如果那个人选就是你，经理会欣喜若狂——因为他或她就不用继续面试，可以回去工作了。”
（44）把面试当作你第一天上班。多数人对待面试好像对待审问。雇用者提问，求职者回答。才探们有意避开这种场合。＇A＇看看科科迪洛斯是如何指点新泽西州爱迪生公司的格里·扎戈尔斯基的。扎戈尔斯基当时正在谋求美国电话电报公司的一个空缺职位。扎戈尔斯基走到副总裁的标示牌前，概述了公司面临的挑战以及他要采取的提高公司利润的措施。15分钟后，当扎戈尔斯基在盈亏一览结算线上把他估算出的、将为公司增加的利润数字写了下来时，他抬头看了看他的考核者。
（45）得到工作了？那就考核公司吧。当一位雇用者把工作给你时，他不仅仅给了你一个职位和一份工资合同——在雇用过程中，他也把他的部分控制权交给了你。＇D＇“面试时，雇用者掌握着这份工作以及随之而来的权力，”科科迪洛斯说。“但是，一旦把工作交出，他便把那份权力也交给了求职者。在那种情况下，很少有人意识到他们拥有这种权力。下一步你该研究如何改变这份工作来达到你的目标，并对公司进行全面考核。”
一旦你得到那份工作，科科迪洛斯说：“你就有权力决定是否有意去那家公司并以什么条件接受雇用。”
Sample Four
篇章导读
本文从一张来自父母的账单引入话题，暗示有意义的文档保存的话题。之后从个人档案管理和国家档案管理两个方面说明了信息过载的问题。随后提出了“顺其自然”的观点。
思路解析
41【答案】＇F＇
【解析】本题的选择可以至少从以下三个角度考虑。其一；从本语段话题角度来看，选项中的“tactics（策略）”概念为原文“strategy”、“policy”等概念的归纳。其二，从分析性思维的角度来看，本段作者着重谈论了不同的人对于文件的收集有不同的看法。其三，本语段承接了上文所引出的关于档案管理的话题。
42【答案】＇A＇
【解析】本题的选择可以至少从以下三个角度考虑。其一；从本语段话题角度来看，选项中的“personal and familial archival collection”概念为原文“household level archivist”、“everything that is personal and familiar”等概念的归纳。其二，从态度分析的角度来看，本段作者着重谈论了自己对于档案管理的热情并给予例证。其三，本语段承接了上段的策略问题，即作者自己的做法。
43【答案】＇D＇
【解析】本题的选择可以至少从以下三个角度考虑。其一；从本语段话题角度来看，选项中的“explosion（剧增）”概念为原文“exceeding”、“information overload”、“overabundant”等概念的归纳。其二，从分析性思维的角度来看，本段作者着重谈论了国家档案收集过快的问题。注意本段不能选择选项＇C＇。其三，本语段与上段构成了对比逻辑关系。
44【答案】＇C＇
【解析】本题的选择可以至少从以下三个角度考虑。其一；从本语段话题角度来看，选项中的“trivial personal documents”概念为原文“lifetime documentary output”等概念的归纳。其二，从分析性思维的角度来看，本段作者着重谈论了国家档案中存在过多的太过于细节化的文件。其三，本语段承接了上文所引出的关于档案过多的话题。
45【答案】＇E＇
【解析】本题的选择可以至少从以下三个角度考虑。其一；从本语段话题角度来看，本选项主要谈论的是应该如何正确对待文件和档案的策略。选项＇E＇表达了此意。其二，从态度分析的角度来看，本段作者使用了疑问句提出了对于档案的策略应该是什么？之后提出了自己的观点。其三，本语段内使用的是对比的逻辑。此外注意最后两个自然段之间话题的一致性和语义的连贯性。
参考译文
（1）几年前的一个上午，我收到父母的一封邮件，里面有一张1952年纽罗彻利医院在为我接生后开据的账单。在整理地下室和阁楼的东西时，那张账单出现在一堆宝贝纸箱中。在我小的时候，家里满满地塞有很多这样的纸箱。账单上，五天的住院费（包含药费和电话费）共达187。86美元。这么低的费用确实使我吃了一惊。但是还有让我吃惊的其他事情：几十年来，我们家积累下那么多的文件，在仔细看过以后，我父母认为唯一有保存意义的就是那张接生费用账单。
（2）在人生的某个阶段，大多数人会认识到在现代生活中不可避免地要确定保存个人文献的策略，因为人们必须对不同的文献加以区别对待。对小孩的绘画和卡片怎么办？对私人信件和杂志剪贴该如何处理？人们为每个这样的问题都想出了答案，但我怀疑这些答案往往错在多多益善上，更多保存的是无用的文件。正如一位考古学家所言，几乎每个人都在保管或“馆藏”《全国地理》杂志。这就是为什么这份杂志在垃圾场里很少会单本出现，而是一叠叠地被人们发现的原因。在收藏者死亡或搬迁之后，整个这套收藏品就被丢弃了。
（3）我一度突发收藏的兴致，成了一个不折不扣的家庭档案保管员。虽然我不是那种被公共卫生机关隔几年就检点一次的人，可我狭窄的过道里还是堆满了整齐地捆扎好的一叠叠报纸。我确实想保存个人和家庭的所有物品，甚至用一些更具有公众性质的古怪东西来补充我的私人档案库，例如托马列斯·纳斯特电话卡和金·菲尔比版本的《厨艺之乐》。
（4）然而，我不禁要问，全国档案的收藏量是不是正以超出人们理解的速度增加着呢？很多观察家引用“信息超载”这个名词，好像这个问题是最近才有，主要是计算机产生的结果。事实上，如何保存过多的档案，这是一个至少有几千年历史的古老问题。当资料匮乏的时候，研究历史的人肯定会感到头疼；但不难想到原始资料无比丰富时，一个截然不同的问题会随之出现。
（5）且不说评价整整一个时代所须付出的艰辛劳动，单看一看保存一个杰出人物的生平档案所须的体力精力就够了。本杰明·狄斯累利写的东西全部保存了下来，小到一封像如今的电子邮件那样的短信：“亲爱的，我会在今晚7：30回家吃饭。狄斯草。”伍德罗·威尔逊留下了这么多资料，以至于历史学家阿瑟·S·林克毕其一生都在普林斯顿大学注释威尔逊的私人文件，并结集出版，共达六十九卷。
（6）把某些档案馆当作新的“古土墩”荒谬吗？“古土墩”是由历代城市废墟一层层地堆积而成的，在中东随处可见，藏有千万年来人类历史的考古资料。无数的“古土墩”里，只有屈指可数的几座得到了系统的发掘。即使单单想弄清楚这几个“古土墩”里藏有什么，不花几个世纪，也得用几十年。
（7）请不要误解我。我决不是主张放弃什么。人们很难预知，什么样的资料会有趣味或重要性，什么样的资料应当干脆束之高阁。然而信息毕竟还是有自己的天敌，有时候，也许顺其自然反倒是最佳方式。
模拟考场十套模拟考场 （二）
Section ⅠUse of English
Directions：Read the following text。 Choose the best word（s） for each numbered blank and mark A； B； C or D on ANSWER SHEET 1。 （10 points）
If it were only necessary to decide whether to teach elementary science to everyone on a mass basis or to find the gifted few and take them as far as they can go； our task would be fairly simple。 The public school system； however； has no such 1 ； 2 the jobs must be carried 3 at the same time。 Because we depend so 4 upon science and technology for our 5； we must produce specialists in many fields。 6 we live in a 7 nation； whose citizens make the policies for the nation； large numbers of us must be educated to understand； to uphold； and 8 necessary； to judge the work of 9。 The public school must educate both producers and 10 of scientific services。
In education； there should be a good balance 11 the branches of 12 that contribute to effective thinking and 13 judgment。 Such balance is defeated by 14 much emphasis on any one field。 This 15 of balance involves not only the 16 of the natural sciences； the social sciences and the arts but also relative emphasis among the natural sciences themselves。
17； we must have a balance between current and 18 knowledge。 The attention of the public is continually drawn to new 19 in scientific fields and the discovery of new knowl