里，你对这些小测验都不屑一顾，敷衍了事，那么一遇到重大的考试，你就会心里发慌，又怎么会平静地自信地去面对呢？所谓“平凡中见雄奇，渺小中见伟大。”
其次，上课要跟上老师的进度。因为一天的时间主要还是花在上课上。上课老师讲的是老师精心准备过的，任课老师的单科知识面要比你广，在这短暂的40分钟中，他会把自己认为最重要的东西传授给大家，面对这么一块丰厚的馈赠，我们为什么要回绝呢？很多同学会选择去补课，选择自我钻研。这固然是好事，但补课的老师也是按照上课的思路给你们讲述的。即使是补课，也要上课认真，跟上老师的进度。况且上课不认真，你还能做些什么呢，一心两用，你能做得安心吗？所以说，上课要跟上老师的进度，而且课后要及时巩固，回想一下课上老师讲了些什么。当然你也可以比老师的进度更提前，因为老师毕竟是根据大众的情况来教授的。居高临下地去审视，去研究，问题就会更清楚，复习也就更有味道了。至于复习资料，我认为先要把老师布置的作业及时完成，因为老师订的资料毕竟经过资深老师们的讨论，质量应该不会太差，而且根据老师的进度来，效果会比较好。如果要找辅导书，那不能太多，挑一本精的辅导书，把那本书看透，把能吸收的营养全部吸收，也就可以了，因为现在市场上的辅导书都是大同小异的。我个人认为人的精力是有限的，高三已经够忙了，过重地给自己增加负担，弦绷得太紧了，往往会适得其反。毕竟高三不能让紧张的学习完全地充满生活的每一个角落，它毕竟也只是人生中的一年。
再次，文科有很多东西需要自己去领悟，这需要我们要懂得整理总结。社会天天在变化，高考内容每年也都有改动，文科内容又多又杂，怎么才能把握住它的命脉，以不变应万变呢？那就需要我们整理总结了。在这个方面，我很感谢我们的文科综合老师，可以说他们为我们做的实在是太多太多了。他们会时时关注社会的动态，根据各方面资料总结出各种类型题目的答法，该注意会有哪些陷阱，该从哪些角度出发。比如当时我们认为今年的热点之一可能在中国中部，那么文综老师会集中讨论一下，地理老师会帮你找出中国中部各省份的地理状况，所面临的生态问题，今后发展方向等等，而历史老师会帮你找出各省曾经出现的伟大的历史事件，伟大的人物以及启示等等，政治老师会帮你找出区域经济、“红色旅游”方面的相关意义等等。另一方面，我们高三要做很多的试卷，练习册，那就必不可少要备本错题集。高考前有一段时间要自主学习，你不可能把高三所有的书全看一遍，也不可能把所有的复习资料全翻一翻，这段时间安排得最充实也不紧张的就是看自己平时总结出来的笔记和错题集。艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们遗忘的速度是先快后慢。在高考前，把自己以前的笔记拿出来看看，你会有种一见如故的感觉，而且效果挺好的，你会更加明确自己哪些地方得注意，告诉自己我已经尽我所能完善自己了，那么也就没什么可怕，可后悔的。
第四个方面，要善于安排时间，合理安排生活。计算一下，一天除去上课运动，休息等。你有几个时间段自主学习，有多少时间自主学习，算算它的最大值与最小值，然后明确自己基本上能有多少时间自主学习，怎样安排各科的学习，才使学习效率达到最高。比如说，早晨要分给语文，英语培养感觉，晚自修3个小时比较适合语数英三门主科的学习。每天晚上的睡觉前我们得明确自己明天要做的5件事，然后按照重要性依次排列，然后在各个时间段里，先完成你认为最重要的，把最主要的抓住也就够了。还有，高三时间有限，那么在本该学习的时间里少做“三闲”，即闲话，闲事，闲想。但这并不是说我们不能去运动，去逛街，去看电视。合理安排自己的学习生活时间，该学习的时候就得学习，该放松的时候，也得放松，让每分钟都实现它的价值，做到问心无愧。
第五个方面要分析形势，营造良好氛围。高考复习要心静如水，那么也得创造良好的氛围让自己心静如水。学校给我们提供了安静、和谐的学习生活环境，老师的关怀让我们备感亲切，同学们之间的问候让我们备感温馨。带着微笑和感恩的心态珍惜我们的学校，我们的老师，我们的同学。在高考在临前，情绪上不要有很大的波动，不要过于重视高考，放开来，就把它看成平常的两天。在实际工作中碰到的问题，比学校里做作业或考试遇到的难题都难得多，倘若这件事都不能放开来，将来怎么走入社会、怎么接受社会的考验？高考前我们得做好一切物质和心理准备，熟悉考试的环境，每天睡觉前想一下高考的程序，但不能在高考前一天的晚上想，如出门坐车，走进考场，听老师宣读考生手则等等，像过电影一样过一遍，再想想最坏的可能出现的情况，想好应付对策。这样，走进高考考场的那一天，你就觉得自己好像经过过一样，心理有保障，也就会挥洒自如了。
以上是我个人的一些学习，高考方面的体会，我毕竟还只是个高中毕业生，还是一个平凡的高中毕业生，有什么不足，不对的地方，请大家多包涵和改正，最后祝愿大家都能在自己的求学之路上创造辉煌，谢谢大家！
状元靠运气，高分靠实力
姓 名：肖梦君
所在院系：北京大学光华管理学院2005级
毕业学校：江西省新余市第一中学
高考成绩：660分（2005年江西省高考文科第一名）
来到北京大学已经一个半月了。迷迷糊糊地才感觉到自己已经是一个“大学生”了。高中的感觉真的是消逝得很快，我很想跟仍在高中奋战的同学们谈谈我内心的感受。
首先我真的很想告诉大家，“高考状元”未必是大家“顶礼膜拜”的一个名词。高考真是一件谁也说不清的事。出人意料的结果或许才应该是一件正常的事。所以对待高考，永远不要把它想得太神奇，不要把高考发挥得异常出色的人当作是神仙一样。我觉得这是一个高中生应该有的心态。（不过说实话，挺难的。我从前在高中的时候，也是跟大家有一样的想法。只是进入大学以后，同从前的同学“回首过去”时，心里才真的放松不少，觉得本来就应该轻轻松松地面对）你应该学会承认“运气”，那绝对不算小的威力。其实我一直相信高考成绩在前50名到100名的同学水准都几乎是一样的。但考试一定要将他们从1到100进行排列。这时候，恐怕“运气”绝对是不可忽视的。
当然，有这种心态绝不是让自己什么事都无所谓。你要知道，也许你想在这100名同学中成为第一名需要十分的运气，但如果你想稳稳站在前100名的行列中，你肯定需要十分的实力。
对于大家最关心的高考，我肯定有点那种“站着说话不腰痛”的嫌疑。也许吧，考好了，肯定“教导”起来眼都不眨。但是，如今在大学的我真的是觉得良好的心态，不仅是面对高考时的必要，在进入大学以后，尤其是进入中国比较有名的各所高校后，它的作用绝对不可低估。
另外，我想说说在当了“状元”之后，被问到的频率最高的问题。那就是“什么是最好的学习方法”。我的回答恐怕得让大家失望了。我只觉得适合自己的就肯定是最好的方法。对于我自己，或许“没有方法本身就是最好的方法”。本人绝对不是在这里“隐藏经验”。其实我一直觉得从不制订计划的女孩，生活规律上也没脸说什么。我觉得自己的心情应该是学习当中最重要的。很多人，或许是每个人都会有“学习疲劳期”的，我很少强迫自己在那种时候拼命苦读。（除非当天晚上有重要的测验）只有在自己有心情看书的时候效率才会是最高的。而且这种学习或许能帮助你降低一下对学习的厌烦度呢。当然，这里有一点非常重要。那就是你的“学习疲劳期”千万不能太长了。若是“你想学习的时间”保持在“0”的水平，那……
另外为了缩短这种疲劳期，我一般采取的办法是各门课程交错学习。任何一门课程我一般不会连续学习超过两个小时。（有时候甚至刚端起一本书却发现对它毫无兴趣。于是我就会赶紧换一本更加有吸引力的）我认为这样学习确实能在一定程度上尽量延长了学习时间，而且也可以平衡一下各门课程。高考毕竟是一种综合考试，不管这种制度有多么的不正确，多么地不适合发挥人们某方面的特长，但它毕竟存在，我们毕竟生活在这种制度之下。你只有首先接受它，并且努力达到它所要求的标准。只有这样，你将来才有可能，有资格去改变它，完善它。所以过分偏科恐怕不是太好的事。尽量平衡一下吧。
不过说到平衡，我想谈谈进入大学以后的感想。从前我也理解英语是一门很重要的课程，只是没有想到其重要到如此地步。所以我很想告诉仍然有幸待在高中的同学：多花一份心思在英语上吧。尤其是那些和我一样来自那些学生英语能力普遍不高的省区的同学。“英语是你安身立命的基础。”（北大经济学教授的话）不要给自己找任何借口：“我来自不发达的省区，我们那英语都不好。本来老师也读不准，口语差是应该的……”这样的想法误了不少人，包括本人。你应该去想：如今交流方式如此发达，我有足够的机会上网去寻找标准的英语资源，我有足够的钱去买一台一般的收音机，学校的操场足够广阔让BBS或VOA的音波传输过来……
另外。我也想向将来学习经济的同学谈谈数学。我是一名文科生，并且是一名思维不算开阔的文科生。高等数学的抽象像北京的街道一样——让我找不着北。但偏偏它在工商管理专业中却显示着非凡的重要性。（据说很多数学院系的学生很容易转系到工商管理，而且相当一部分经济学家为学数学出身）如今我相信经济学、金融、市场营销、人力资源管理、会计学的确是相当热门的专业，恐怕不少同学都有这样的想法——希望将来进入经济界。那你就学好数学吧，和我一样的文科生们。如果你们立志学经济或工商管理，那最好就别太把自己当文科生了。有可能的话，有时间学习一下理科的课本，好好准备一下你的大学数学吧。
另外，想和大家谈谈刚入大学的我的大学生活感受。算是帮大家预习一下大学生活吧。
进入北大，说实话，其实刚开始真有点失望。第一天排了一天的队，第二天听讲座，后几天买东西又累得不行。总之把我对大学美好生活的憧憬完全打破了。然后就开始觉得北大没有想像中的优雅美丽，这里的生活原来也是“凡尘俗世”，并非一个圣殿。最恐怖的是开始上课后，发现一向自认为和学习比较有缘的我完全到了无法毕业的边缘。高数课上让我晕头转向，英语又觉得和别人差距很大。而面对全英文版的经济学课本，我感到前所未有的不知所措。
现在，一个多月过去了。我逐渐发现，一切都会过去，一切都会正常。并非只有我，并非只有北大的学生才会迷茫。谁都会失望，谁都会需要时间来改善一切。所以，而对即将进入大学的你们，我想说：别怕，加油，向前冲吧。
高中三年进步全纪录（1）
姓 名：于哲平
所在院系：北京大学法学院2004级
毕业中学：黑龙江省大庆市大庆铁人中学
高考成绩：623分
曾获奖项：佳木斯分局三好学生，校三好学生，优秀班干部，2004年高考大庆市文科第一名
此时的我不知道你翻开这页纸的心情是如何的，但我想我可以理解。因为我也曾与你们一样，希望在过来人的记述中吸取经验，期盼踏上心中的圣地：北大。而我也确确实实在他们的经验中少走了许多弯路，一些师兄师姐们的话至今仍令我获益匪浅。作为一个高考的幸运儿，我，只是一个先行者，在这里充当一个以前在书中看到的角色，有些惶恐。这篇文字，姑且算作高中学习生活的一种沉淀，里面有我的经验，但更多的是教训。希望能作为你——未来的北大人，在追求梦想的道路上的一点启示……
高一的你：转换角色，积极适应
学习的过程是一个不断增强自主性的过程。进入了高中阶段的你要面临新的环境，新的挑战。也许你和我一样，在高一的时候就立下了要考北大的志向，那么，请你将目标落实到行动中来，让高一成为你追梦的开始；如果你还沉浸在中考过�