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* 野外寻找水源。如果在山脚、断崖、盆地、谷底等地能听到山溪或瀑布的流水声，说明离有水源的地方不远了，并证明这是可以直接饮用的流动活水。生长着香蒲、沙柳、马莲、金针（黄花）、木芥的地方，水位比较高，且水质也好；生长着灰菜、蓬蒿、沙里旺的地方，也有地下水，但水质不好，有苦味或涩味；初春时独有一处树枝已发芽，此处有地下水；入秋时，同一地方其他树枝己经枯黄，而独有一处树叶不黄，此处有地下水；夏蚊虫聚集，且飞成圆柱形状的地方一定有水；有青蛙、大蚂蚁、蜗牛居住的地方也有水。找到的水最好经过煮沸以后再饮用；
* 火的引燃及实际应用。先寻找到易燃的引火物，如枯草、桦树皮、松针、松脂、细树枝等；再选择干燥、未腐朽的树干或枝条，最好选松树、栎树之类的硬木，燃烧时间长，火势大；接下来清理出一块避风、平坦的空地，将引火物放置中间，上面轻轻放上细松枝、细干柴等，架起较大较长的木柴，然后点燃引火物引燃干柴即成篝火。如果引火物将要燃尽时干柴还未燃起，则应从干柴的缝隙中继续添入引火物，直到把干柴燃烧起来为止，而不要重新架柴点火。
（四）寻找帮助
世界上有许多的救援组织，他们有丰富的经验，曾救出无数身陷绝境的危难者。只要联系上他们，就有一大半活下来的希望。孩子要做到的就是想尽办法与他们取得联系，让他们明白自己所处的位置和情形。选择高地、空旷的雪地等容易引起别人注意的地方放求救信号。发信号的方法主要有：
* 旗帜。撕开衬衣、外衣里衬（颜色要鲜艳，与背景形成对比色）等，利用树枝、长杆和明显处的树顶挂旗子，如果挥动则成功机会更大。
* 文字图形。在石板、石头、桦树皮反面、布、塑料、铁罐、雪地、沙和泥土上写求救信号。
* 声音信号。发出声音的时候要记住：（1）只有在有可能被人听见的时候才喊；（2）不时停下来听听有没有人应声；
第一部分第1章 独立生存的技能（9）
（3）手拿两根干木棒（剥去树皮）相互敲击发出的声音传播较远。
* 镜子信号。这是极有用的一个求救信号，晴天，当空中有飞机经过时可用镜子反射太阳光求救，哪怕已经看不到飞机也要不停地闪。
* 烟火信号。无风的日子，天晴的时候用白色的烟雾，可以加苔藓、绿叶或撒尿在火上；天气不好要用黑烟，可以烧些松树等含油脂较多、较潮湿的树枝。
五、适者生存之道
最近，在新闻媒体上，我们经常可以看到这样的报道：某位学生在高考中闯过千军万马的独木桥，如愿以偿地进入一所重点大学学习，父母兄弟皆欢呼雀跃，十几年的寒窗苦读终于没有白费。可惜好景不长，该生在大学中竟然不能自己洗衣服，生活无法自理；与同学没有交流，变成一个孤僻的人；学业也跟不上，因为这里的老师不再像以前那样关注他了。就这样，半学期以后，终于坚持不下去，退学了。一个能考上重点大学的学生，想必智商是没有问题的，可他就连适应一个新环境这种基本的能力都没有，从小到大都是“小皇帝”，都是别人去迎合他，哪有他适应过别人呀？其实，这样的情况绝对不是特例，父母们是不是应该引以为戒培养孩子适者生存之道呢？
适者生存的本领是人类赖以生存的最基本条件，是生物进化的普遍规律。现代社会的变化更是让我们难以把握，所生活、工作的环境随时都可能变得陌生，青少年如果没有良好的适者生存的本领，根本就谈不上在将来的竞争中取胜，反而容易被淘汰。美国儿童心理学家格里尼（R。Greany）博士指出，每一个父母都应该知道，在现实的社会中，大人不可能总是为孩子提供一个完美的生活环境，因此，父母如何鼓励孩子适应环境，才是最重要的。需要注意的是，适应环境不是一味地“顺从环境”，根据环境条件改变自身、调节自身，试着与环境条件保持协调，才是其本意，才能真正生存。只有适应环境，才能改变环境、创造环境。
（一）适者生存的个人准备
是否能够快速地、很好地适应一个新的环境，往往取决于个人长期的储备，所以，父母要培养孩子适者生存之道，还要从孩子的基本素质下功夫：
* 树立自信心。向孩子灌输这样的思想——也许他并不是最好的，但绝对是惟一的，每个人都拥有着其他人无法比拟的优点。没有必要为一时的不如意就妄自菲薄，认为自己一无是处了。
* 学会生活自理。只有具有良好生活自理能力的人，才能恰到好处地安排自己的每一天，协调的个人生活能减少孩子的孤独感，快速地适应新环境。
* 具备幽默感。幽默感就是能笑自己的错误、看出自己行为的可笑之处。这样，一方面可松弛紧张的神经使不良情绪得到正常发泄，另一方面能减少身心的痛苦缓解紧张的人际关系与冲突，使孩子受欢迎。
* 增加个人的知识。平常就要让孩子多看书、多掌握各种知识，才能适应快速变迁和知识爆炸的现代社会，跟上时代的步伐，也就容易胜任新环境提出的新要求。
* 尊重、宽容他人。平等地对待所有的人，乐于欣赏他人长处而不随意侵犯他人；善于接纳他人，向他人学习，听取他人意见，这样的性格在什么环境中都会很容易地建立良好的人际关系。
第一部分第1章 独立生存的技能（10）
（二）快乐地接受新环境
许多孩子在熟悉了原有环境时，面对一个新的陌生的环境；内心会本能地抵制，总拿新环境的缺点和以前的优点相比，不愿意接受新环境。比如，在你的孩子转学一周内，他们会经常抱怨现在的同学不够友好、老师也不是很和蔼。这时，作为父母可以给孩子们这样的建议：
* 不要寄希望于新环境和老环境一样。环境也是变化多样、各不相同的，总是沉浸在对老环境的留恋之中只能对新环境更看不顺眼，帮助孩子寻找新环境中可爱之处，让他学会以愉快的心情接受陌生的一切。
* 冷静地观察新环境。仔细研究新环境的利弊，再结合自己的特点，决定具体的适应方法。如果是留学国外，那么最紧要的就是要学会当地的语言，特别是日常生活用语。
* 不要因为要改变旧习惯而闷闷不乐。比如，有的孩子可能一直习惯于早晨八点起床，可是到学校过集体生活六点就要起床，他可能垂头丧气。父母可以告诉他起得早也是有很多好处的，可以看看初升的太阳、听听清晨的花香鸟语。
* 利用新机会，接受新挑战。新的环境就是新的挑战，让孩子尽他自己的能力去做，尝试一下自己的胆识，也许他会得到意外的惊喜。让孩子争取新机会来表现自己，也许新环境给他带来了一次最丰富、最值得纪念的经验。
* 敢于承认自己的不足之处。来到一个新环境，也许以前没有发现自己有这样的缺点，但是现在显现出来，但一时也改变不了，与其苛求自己改变现状还不如一笑置之，因为在这个世界上是没有十全十美的人，也找不到一个十全十美的地方。大胆地承认、接受自己的不足之处，这样生活会更美好！
（三）创造新环境让孩子适应
其实，生活中大多数人的环境不会总有大的变动，但又不能等变化真的来了再教育孩子，怎么办呢？建议父母们可以这样做：
* “纸上谈兵”，假设一种新环境。在与孩子闲谈时，你可以问孩子“假如你现在转学了，你怎样适应新老师的讲课方式，怎样和小伙伴们交往呢？”你可以对孩子的回答加以补充完善，这样孩子在真的进入新环境中就能从容应付了。
* 偶尔玩个“小消失”。在外出逛街、旅游的时候，可以趁孩子不注意的时候，悄悄地躲起来，在暗地里观察看他是怎样寻求帮助、摆脱困境的，再找恰当时机出现对孩子进行指导。
* 尝试让孩子离开家到其他地方住几天。孩子离开父母的时候，就不会那么娇气，他们会自己想办法度过难关。比如，可以让孩子住一学期的寄宿学校、参加学校组织的夏令营，或者带着孩子到农村等条件比较艰苦的地方体验生活。
第一部分第2章 塑造自我的技能（1）
塑造自我不分早晚。
——乔治·埃里奥特
以竞争为时代主题的当今社会中，在你的孩子开始在公众生活中赢取胜利之前，他必须首先赢取内心个人战争的胜利 —— 凤凰涅槃般地不断塑造自我。所有的改变起源于改变自我，让孩子从小就学会准确认识自我，熟知自己的优缺点，扬长避短、战胜困难、运筹帷幄，才能决胜千里。只有让孩子不断地塑造自我，确立适合他自己的目标并为之奋斗，走出一条为自己量身打造之路，才是真正快乐的人生。塑造自我是胜人一筹的先决条件、是通向成功的起跑线。
一、飞向自己的天空
俄罗斯著名男低音歌唱家奥多尔夏里亚宾从小就很喜欢唱歌，在他十九岁的时候，有一次去喀山市的剧院经理处请求经理听他唱几首歌，以求允许他参加合唱队获得登台表演的机会。而当时他正处于嗓子变声的阶段，结果没被录取。但是他并没有放弃努力，过了些年，终于成为全国闻名的歌唱家。偶然的机会，他认识了高尔基，向作家倾吐了自己青年时代的这次遭遇。高尔基听了，却出乎意料地笑了。原来就在那个时候，高尔基也想成为该剧团的一名合唱演员，而且有幸被选中了，不过很快他就明白自己根本不适合唱歌，退出了合唱队转身投入写作。如果他们两个都没有及时找准自己的位置，就不会有后来的耀眼成绩了。让你的孩子学会准确认识自己、早日飞向自己的天空吧！
世上有很多人，他们每天忙忙碌碌，有的也会小有成就，但是他们并不快乐，因为他们其实在每天重复着自己不喜欢但不得不做的事情、完全没有激活自己生命的兴奋点。只有让孩子在他自己的人生道路上找到适合他的人生坐标，他才能够充分发挥自己的聪明才智，改变自己的命运，从而达到成功的彼岸。每个孩子都是一块天然的璞玉，根据他的纹理进行雕琢才会成为精湛的艺术品。
（一）让孩子准确认识自己
古希腊哲学家苏格拉底有句名言：“认识你自己！”正确地认识自己的价值，是成功者必备的一个重要因素，而实际生活当中，人们往往会过低或过高地判断自己的价值。只有让孩子正确认识到自己的价值，才能让他实现自己的价值。
* 从正确认识、判断物品的价值入手。比如，那些老树的树根，很不起眼甚至很丑陋，可是经过专业人士的手，发挥它的长处，便能把它培养成一株焕然一新的盆景。
* 停止跟他人攀比。父母不要总拿自己的孩子跟别人的孩子相比，不要说“你看隔壁的小明比你强多了，每次都考第一，你可真没出息！”之类的话。经常和别人相比，不免会拿自己孩子的缺点对照人家的优点，这样就伤了孩子幼小心灵的自尊，缺点更差、优点也会因不被重视而逐渐消失了。
* 不要盲目追随别人。让孩子懂得别人通过努力甚至侥幸获得了成功和财富，他可以借鉴学习人家的经验，但是完全照搬人家的方法却往往不行，盲目追随别人只能误入歧途，自己就是自己，别人是别人。
* 相信自己。让孩子明白他是独一无二的，任何人都不能代替他的思想和行为，应该为此而自豪。不要在意别人的评价，要知道“燕雀安知鸿鹄之志”，“走自己的路，让别人去说吧”。
* 不要过分在乎自己的外表。青少年往往十分注重自己的外表，青春靓丽的偶像明星很容易在他们中间流行，外貌平平的孩子可能觉得自己很没面子因此而自卑，要让他们知道内心的魅力才是真正的人格魅力。
第一部分第2章 塑造自我的技能（2）
（二）确立适合孩子自己的目标
在孩子正确认识自己的基础上，让孩子发现并发展一种才能、爱好或特殊的兴趣，哪怕它们并不起眼。人生并不一定要树立当科学家、政治家之类的远大目标才会有意义，事实上，才能有多种多样，并