军人何处去+国家何处去

《军人何处去+国家何处去》|总人气: 36| 总推荐: 0| 总收藏: 0| 简介：

    　　信力建　　在《苍茫大地的历史观察》一文中，我们曾这样概括人类历史进程：有史以来，人类历史经历了三个阶段：农业社会、工商社会和信息社会。信息社会又可称之为知识社会。回顾中国的历史，我们经历了漫长的农业社会，经历着短暂而且匆忙的工商社会，被拖拉着进入知识社会的门槛。奇特的是，在前五十多年的中国社会所经历的形式，大抵可以和三种社会相比附，似乎这是一段缩微的历史景观，展现中国社会厚重的农业社会传统，急于赶上现代世界步伐的紧迫和匆促，以及由此产生的与知识社会的种种不协调。　　其实，这种人类历史的宏观进程不仅体现在前五十年中国社会所经历的形式这个“缩微的历史景观”中，也还具体而微地体现在二战后各国对自己军队的处置上——月印万川，此之谓也。　　先看美国。二次大战结束时，美国有1250万现役军人，其中750万驻扎海外。美国海军有1200艘大型军舰。当时的美国有在任何一个国家、任何一个地点发起攻击。摧毁任何一个城市的能力。美国的海军、陆军、空军，是最多最先进战斗力最强的部队。而且还掌握着全世界仅有的原子弹技术。当时世界上没有一个国家能和美国抗衡。可是美国二战胜利后大批的裁军复员。到1950年6月，美国陆军总兵力只有591000人，共10个作战师。大约36万人分布在美国本土。231000人驻扎在美国大陆之外。那么，美国政府是怎么处理这些为数庞大的转业军人的呢？对于这样一批数量惊人的退役军人，美国政府不是甩手将他们推向社会，而是努力创造条件，使他们进入各级各类学校学习的——早在1944年，美国国